初心不变  让爱永恒

    心灵陪伴小组的志愿者的初心就是陪伴与聆听。在每一个周三的午后，我们带着充满爱意的心灵和愿意倾听的耳朵陪伴着青春期有点孤独有点叛逆的心灵。这个陪伴的过程中，聆听比说教更有意义，爱意比能力更有温度。所以我们迫切需要成长的就是如何在日复一日的繁忙的教育教学工作中始终保持初心，保持热情，愿意付出和奉献自己的时间和爱。陪伴是最长情的告白。但是这个告白不是说说而已，是需要实实在在的付出爱的行动。

    为了让年轻老师始终不忘初心，心中有爱。恰逢辽阳教育学院承办的新课改理念下生涯教育专题论坛邀请到我心目中的生涯榜样——华侨大学生涯规划研究所所长黄天中教授做一次“新课改理念下的当代生涯教师的发展与使命”的讲座。所以带着心灵陪伴小组的志愿者再次来聆听先生的教诲。

    虽然，这是我第四次听先生做分享。依然还是会被他的大爱里面的激情、活力、奉献所感动。

    会场有些冷，还是坚持在离先生最近的第二排，认真用心的聆听，因为我要一生努力学习这样初心不变的坚守，对自己认定的信仰的践行。怎么努力都不够，怎么爱都不嫌多。八十岁还能坚守讲台，依然站立完成三、四个小时的课程，依然坚持对毕业生一对一的面谈。这都值得我学习一生。一生一世一生涯，一撇一捺一人生。

    希望自己的余生，在做生涯志愿者的旅途中，一直这样开心快乐的坚守初心，勇敢前行。就像老师的签名鼓励我时候说的那样有底气有勇气为自己争气，不断遇见更美好的自己，也不断遇见更美好的风景。不管有多么老，依然可以那么美。

本溪高中纪委书记——刘玉萍

《新课改理念下的当代生涯教师的发展与使命》

讲座学习感悟

    今天，本溪市高级中学心灵陪伴小组的全体志愿者赴辽阳市聆听了华侨大学生涯规划研究所所长黄天中教授的讲座。作为志愿者中的一员；作为一名人民教师；作为一名学生成长路上的领路人，我深感骄傲自豪和责任重大。通过学习讲座，我收获良多，特别是教授的授人以荃理念，下面结合工作实际谈几点感悟。

    一、教育目标与角色互换是奠基石

    目标即导向，好的教育导向会引导学生更好的融入学习，从而实现学生能力的提升和成绩的达标，传统的教育目标只是生硬的灌输知识，只会让学生“走马观花”地观看老师的演讲，而不是真正让学生得到情感上的认知，要在角色上进行转变，以真诚的态度对待学生，学生也会撕掉那层“薄膜”，与老师成为真正的朋友，在沟通和交流中体会对方的快乐和悲伤，从而达到良好的教育目标。

    二、教师任务与学习方法是催化剂

    教师的任务是教书育人，我们往往会错误的认为课堂就是老师的，其实也是学生的课堂。老师往往会将以往的学习经验和方法教训灌输给学生，并以权威著称，这样的方法只是适合一部分人，而不是每个人都适合，而且提高的仅仅是心智，并不涉及情感和个人意义。真正的“授之以荃”是让学生学会自己总结学习经验，随时捕捉学生的个人情况，给学生想要的资源，想要的“鱼”。

    三、学习气氛与评价标准是助推器

    竞争与威胁是打消学生积极性的最大杀手，教师对学生不加苛求，允许他们自由地表达自己的感情和态度而不加以责备或评判，与学生们一起计划学习活动、提供给他们学习资源，而不是替他们计划学习内容，并创造一种轻松活跃的课堂氛围。应该珍视学生的好奇心和求知欲，评价标准不能一味揠苗助长，要和学生一起制定学习计划，一起研究讨论学习方法，养成自学的好习惯，最终达到教育要求。

    总得来说过程比结果更重要；自觉比灌输更重要；沟通比严苛更重要。作为一名本高老师，我会牢记教书育人的使命，传承本高的教育传统，做学生真正的心灵陪伴，人生路上的指明灯。

高一新教师——孙铭浩

《新课改理念下的当代生涯教师的发展与使命》

讲座学习感悟

    今日有幸在刘玉萍书记的带领下到辽阳聆听黄天中教授的“体验式全程生涯教育”体系与当代中学教师发展及使命的专题讲座，深受感动和启发。黄教授80多岁的高龄，依然坚持站立讲课近四个小时，充满激情慷慨激昂，牢牢地吸引住了现场几百名听众的耳朵和内心。黄教授通过自己人生经历和生涯体验向我们阐述了怎样做好生涯规划教育和怎样当好生涯规划的老师。八十高龄的黄教授在台前身体力行地向我们展示了不忘初心，和心中强烈的信仰的力量，使我在敬佩的同时也深受鼓舞，要像黄教授一样对自己的工作有强烈地认同感和自豪感，不忘初心，坚守本心。

    在教授的讲述中，我印象最深的是黄教授讲自己的母亲对他一直是鼓励的尊重的。他认为家是起点家也是终点。也讲述了在他上学期间和老师和学校发生的事情，让我体验到了生涯教育是长期的伴随着我们生命中的每一个经历的。而我们作为老师，将来也要成为父母，一定要懂得言传身教的力量。在与学生的相处中，要时刻注意自己的言行，态度。我们的每一个举动，都是在进行着生涯教育。另一个印象很深的话就是要尊重个体差异，尊重人格平等。尊重这个词我们每个人都在说，但是做到需要我们时刻注意。作为一名老师，我们要多看到学生的正能量，多鼓励，多给予学生信任和尊重，做一个有温度的老师。通过聆听黄教授的讲座，我感受到了一个好的老师一定是要快乐自己快乐他人，讲教育事业作为自己的志业，投入无限的热情和爱心，在自己不断成长的同时，也能感染到身边的每一位学生，使他们健康快乐的成长！

心理教师——焦思琪

《新课改理念下的当代生涯教师的发展与使命》

讲座学习感悟

正因这份热爱，才见一路花开  

    怀着朝圣的心情，奔赴辽阳，感受黄天中教授的人格魅力和他所倡导的体验式生涯规划。

    八十高龄的黄老师全程站立为我们做了近4个小时的报告，他的幽默他的激情，他接受新鲜事物的能力，都让我这样一名年轻教师深深为之折服。

    黄老师说生涯教育要以家为起点，以中华传统文化为基石。作为教师要有家国情怀，对父母感恩，对同事感恩，对国家感恩。而地理课堂正是一个可以让学生能够感受到我们伟大的祖国既有壮美的河山，亦有先进的技术的地方。

    过去一直觉得授人以鱼不如授人以渔，教会学生学习的方法比直接教给学生知识更有意义，并为自己有这样的想法而骄傲。而今天黄老师提出了授人以筌的概念，除了教授学生方法更应该为学生提供学习的工具、资源、平台和学习机会。那一刻，我才意识到这比授人以渔的境界高出太多，这种奉献的精神，这种大爱让我动容。也很感谢学校和刘书记能给年轻的我提供这样的平台和学习的机会。

    今天的讲座，让我对接下来每一个教育的瞬间都怀有了恰到好处的期待。教师是一份工作，是一种职业，而选择成为教师的我更应当把教育做成我的志业。帮助他人，快乐自己；服务他人，成就自己。变Impossible为I'm possible.用自己的生命体验来帮学生开启他们自己的人生。我相信因为我对教育的热爱，未来的工作生活之路，我必将见到一路花开。

高一地理组年轻老师——张育宁

《新课改理念下的当代生涯教师的发展与使命》

讲座学习感悟

    今日有幸得到了学校党委“不忘初心、牢记使命”主题教育小组提供的一次学习机会，黄天中教授“新课改理念下的当代生涯教师的发展与使命”的讲座。

    讲座接近四个小时，对于一个80岁的老人来说绝对是一个不小的挑战。这是我第一次见到黄教授本人，他比我想象的更加有活力。4个小时的时间，除去4次喝水与一次大家集体的10分钟休息，讲台上有椅子黄教授也一直坚持站着授课。这是他作为一名老师的尊严。他的这种坚持，给了我非常大的触动，我在课堂上即使累了倦了能不能坚持遵守教师行为准则？能不能坚守住我作为人民教师的初心？经历了今天，黄教授的坚持鼓舞着我坚守我的初心。

    教授讲述了很多，最令我记忆深刻的莫过于他对祖国的情感。6岁随父母搬去台湾，被当地人称作是“外省人”；于美国留学，又被人称之为是“外国人”。黄教授仿佛是一直被人排挤的，没有自己的归宿。如今他选择回归祖国，加入中国公民的行列中来，即使困难重重，但正如他自己所说，他要坚持申请到生命中最后一刻。黄教授的“倔犟”体现在他人生的方方面面。生涯培训也是在他的坚持下才得以“存活”下来，他不愿中国的生涯培训仍要用外国的方式方法，他想走出一条中国自己的路。直到今日这条路也充满荆棘。“生涯培训”从来是不是一个一级学科，甚至也不是二级学科，他只是黄教授苦苦坚持的一个研究所。即使条件如此艰苦，“生涯教育”仍被黄教授发展的有声有色，很难想象黄教授为此付出了多少艰难困苦。但我相信教授是不会后悔的，因为他的演讲活力四射，充满激情，作为听众的我也被他所感染。日后我也要像黄教授一样，在自己的舞台上发光发热，用自己的快乐感染我的学生们！愿他们拥有一个健康的心灵！

高一历史组青年教师——李昕珂

《新课改理念下的当代生涯教师的发展与使命》

讲座学习感悟

爱国＂外人＂一黄天中

    2019年11月6日，我有幸随同心灵陪伴小组一起倾听了黄天中教授巜体验式全程生涯教育体系与当代中学教师发展与使命》的报告，很受启发。

    收听报告前，因为刘书记的介绍，我知道黄天中教授是生涯规划教育的大家。为了更好的与大家的报告建立联系，我上网搜索了黄天中教授的简介，了解到黄教授是台湾大学本科毕业，然后去美国做校长，开展职业生涯规划教育，获得一系列闪光的头衔和荣誉。这样的高大上身份和地位距离我一名普通教师太远，够不着，怎么建立联系呢？我不甘心，又查，了解到黄教授的求学经历并不顺畅，被退学，被迫从机电专业，数学专业两次调换，最终转到外语专业。终于找到了联系有不擅长的领域，也有共同的专业。这样一位并非理科学霸级的名人，是怎样一步步走到今天？拥有现在的理念和影响力呢？我的好奇心一下子就被激发出来。

    低头查阅预先发的《生涯缘》记事本，发现里面有一些黄教授本人的语录。＂别看我一时，看我一世。＂ ＂没有抱怨，只有面对。＂ ＂完美固可喜，缺陷也是美。＂ ＂做真实的自己，不要演自己。＂ ＂在体验中学习，留下自己的足迹。＂ ＂没有失败的人，只有放弃的人。＂生命的目的是有目的的生命。＂ ＂幸福无恒长，生命有期限。＂ ＂感恩，惜福，分享。＂ ＂不求回报，永不失落。＂ ＂获得与付出，求心之所安。＂妥协并不代表失败。＂ ＂帮助需要帮助的人，帮助值得帮助的人。＂ ＂心怀大爱，利他利我。＂

    这些话语进一步勾起我的共情和好奇心。我相信这些都是教授本人在生活中得出的人生感悟。我很期待黄教授用具体的语言和事例来演绎分享这些人生真谛。

    在现场4个多小时的报告中。我实现了我的期待。我看到一位79岁的华裔老人对拥有中国籍归属感的深切渴望；看到一位心系祖国的海外游子对故乡的眷恋和挚爱；看到一位爱国的炎黄子孙，无论身在何方，都极力为国家未来发展奉献智慧与力量的赤子情怀。

    在这场免费的4个多小时的报告中，老人不时的幽默风趣，不时的真情告白，不时的提高音量，用令人振聋发聩的声音唤醒，激活着我们早己麻木沉默了许久的神经。雪崩时，没有一朵雪花是无辜的，同样，＂不忘初心，方得始终＂的伟大使命中，没有一位教师是可以作壁上观的！我的眼泪留下三次。一次在老人讲Ms Johnson对他的帮助并且告诉他可以将善良传递的时候；一次是老人在说起东北城市年轻人留不下，大家要想办法的时候；还有一次是结束时大家起立倾听着歌者深情演唱巜我和我的祖国》的时候。

    在黄教授形散而神不散的报告中，我得知了生涯规划教育的一些基本内容：

    一，生涯规划教育首先是源于对自身需求的了解和认知。二，生涯规划教育目前的挑战是缺少人才，编制，经费。三，生涯规划教育99全程规划的坐标与333模式一览表。四，志业生涯理念，以筌生涯理念和自力生涯理念。五，生涯体验与传统教育职业教育的区别。六，生涯规划教育对人生的作用。

    黄教授用79年的亲身经历和见识，举了许多实例，帮助听众来理解他所挚爱的生涯规划教育。这些事例是本讲座的精华，也是教授本人人生智慧的提炼。

    从教授讲座中，我感受最多的是教授的人格魅力。一真实，热忱，谦逊。二教育理念符合人类最终努力的方向，尊重个别差异，尊重人格平等三乐观积极的理念。四对社会焦点问题解决方式的一些见解。比如东北城市人才流失问题。未来人才培养具备的品质。如何对学生授人以荃？如何把助人助己的态度传承下去。

    黄教授认为生涯教育应该与时俱进，随着时代的变化而改变，永远不变的是尊重人格，尊重个体差异，以家为起点和终点。黄教授分享回顾了自己从家庭中获得的支持与信任。作为教师，我们更要承担起三个家国情怀的使命，一自己成长的家，二学校为家，三国家为家。

    面对近些年青少年因为升学竞争压力剧增，而焦虑抑郁增多的现象，黄教授用几乎嘶吼的声音，问在座的教育界人士是否思考过大爱和有交易的爱给孩子的感觉有什么不同？答案是对学生无条件，非交易性的爱会舒缓大部分普通学生的焦虑，紧张和对父母的愧疚感。

    而不考虑个体差异，过于追求个人名次，分数，个人发展的传统式职业生涯可能会挫伤大部分青少年的生命与灵魂，损伤其自我的评价与判断。从科学角度看。人与人无论智商，经历，情绪都不尽相同。主观希望不同的种子长出一样的庄稼是不可能的。据科研数据，每个班级至少有17%过于聪明，17%滞后的学生不能够适应教学进度，只有66%是可以恰当配合教师。这种承认真实的做法不是让老师躲避责任，任其自然，而是告诉老师科学对待事实，不要常常以一种标准去指责要求学生，要根据情况多一些鼓励式教育，用尊重和信任的眼光看待学生未来的发展，成绩不占优的，还可能在个性值上有发展，启迪教师们注意到成绩值与个性值的平衡。先去认识到读书不是唯一的成长，学习是多方面多角度的，学生评价也是多角度，不仅进入双一流学校的少数学生是人才，绝大多数有着独特个性的普通学生也会找到适合个人发展的职业前景。

    未来中美贸易战中需要的是诚信，有担当，有格局的人才。绝不应该出现2008年奥运会上为了一张更适合的脸而对口型的假唱情况。这种追求面子工程的完美不仅不会收获国际上的赞扬，反而会因为丧失诚信而失去口碑。我们不妨向日本人学习他们的长远谋划的本事。日本五十强企业的老总为下一代子女开设的精英学校邀请了驻日本大使馆的各国大使子女就学，为二十年后成为日本中坚力量的少年储备了强大的人脉资源。我们东北老工业基地也可以以国家政策为切入点，洞察城市需求，开动脑筋，寻找能把人才留住的方式方法。政府部门的生涯规划和个体的生涯规划一样也是需要很多的思考和创造力。

    黄天中体验式全程生涯教育讲座让我明白生涯更广一层的含义，生涯规划教育不仅仅局限在高中要报考哪所大学，要选哪些专业，自己性格能力测试上更适合哪种工作，更是一种积极规划人生，决择生涯的态度和习惯。从出生到死亡，我们的人生不能盲目，不能随随便便，随波逐流，对于自己的信念，理想，目标，要有设想和规划，并积极去实现，而且有创造力地，与时俱进地分析个人所面对的困难和挑战，以乐观进取的心态去唤醒，激活和成就，做个人家庭国家命运的主宰者。像电影巜哪吒之魔童降世》中说的：我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了才算。

    大家的生活也并非是水中月，镜中花，摸不着，够不到，很多观点和例子都有着我们自己生活的影子。黄天中教授生涯规划教育告诉我们从娃娃起，了解自己，成为自己，成就个人生涯发展到肩负家国情怀，具有全球视野，承担时代重任，活出生涯尊严，利人利己利家园。耿耿于怀屡次被称为＂外人＂的爱国华裔黄天中为听众带来一场精神的盛宴。

高一英语教师——孙娇

                                               监制：本溪市高级中学  心灵陪伴志愿者团队

                                               图片：刘玉萍

                                               文字：刘玉萍  孙铭浩  焦思琪  张育宁  李昕珂  孙娇

                                               审核：刘玉萍

                                               编辑制作：洪志华