7月9日-10日，本溪高中2020下学年骨干教师期末示范课活动在北校区四楼多媒体教室火热举行。示范课授课教师是本溪高中近年涌现出的中青年骨干教师、学科带头人，这些骨干教师们奉献了4节高质量的示范课，高一全体教师参与听课。

此次示范课活动的主题是“期末复习总结提升”，骨干教师们展现了试卷评讲课、知识归类课，新课带旧课等多种课型的高效课堂，课堂上学生参与度极高，亮点频频闪现，体现出我校激情课堂、活力课堂的风采。

骨干教师示范课要求：

1.上示范课教师需上交规范的课程教案，教导处存档。

2.课后组内集体评课，评课记录上交教导处干事室。

3.示范课要体现出期末复习的特征—有归纳、有总结、有提升。

具体安排：

1.高一数学  何强  周四 （9日）第八节  1.13班  

2.高一语文 赵宇 周五（10日）第三节 1.18  

3.高一生物 徐明弢 周五（10日）第七节  

4.高一地理 张育宁 周五（10日）第一节 1.2  

 示范课思路亮点呈现

数学教师  何强

数学期末复习课主要复习立体几何中的垂直问题，通过这节课进一步提升学生的空间想象能力以及化归思想的应用。

本节课主要从三个方面进行了知识总结和挖掘：1.空间中的动点轨迹问题。2.翻折问题。3.线面，面面垂直的应用。通过轨迹问题讲解提升，让学生能够把空间问题转化为平面问题研究，通过和学生一起探究翻折变化，体会平面图形与空间图形之间的关系，加强空间想象能力，最后从定理入手，让学生能在作图，证明中体会定理在解决问题中的灵活应用，对定理进一步加深理解。

地理教师  张育宁

地理复习示范课由舌尖上的地理课引出农业区位选择。通过复习农业区位因素，深刻理解环境与农业生产活动的关系，树立因地制宜、可持续发展的农业发展观。本节课设置了前后两个阅读教材的环节，引导学生熟悉教材，理清思路，学会用专业语言回答问题。通过逐句分析农业区位条件类习题的材料，观察图片信息，引导学生重视从材料和图表中提炼地理信息的能力，使主观题答题全面准确，不漏点。落实综合思维、区域认知、地理实践力、人地协调观的地理核心素养。

语文教师  赵宇

语文期末复习课《疫情下的成长》突出抗“疫”这个热点话题，运用情境教学法，设置大观园抗“疫”情境，激发学生兴趣，运用两道原创题培养学生思辨、思维、思考能力。期间穿插我校高二十九班孙三翔妈妈和高二一班王芷涵妈妈奔赴武汉前线抗“疫”的感人事迹，师生分别赋诗歌咏，引导学生感性体验，叩问自身，实现自我超越；形式新颖，创意无限。原创诗歌展示教师智慧才华，正是源于高引领，才激发学生同样热情进行自我创作。

生物老师  徐明弢

生物示范课结合新冠疫情，通过模拟“遗传咨询医师”职业体验，向最美逆行者——白衣天使致以最崇高的敬意。

本节课通过设置8个环节，通过课前练习、知识总结、具体案例分析的方式，将人类遗传病的基本概念、类型及遗传特点、检测和预防衔接起来并联系拓展人类遗传病与生物遗传变异相关知识网络。

通过情景模拟，调动学生参与的热情，使学生在实践中增长知识、培养能力、提升社会责任；通过案例分析，结合数理知识，使学生在体验中感悟预防人类遗传病是人人有责的，并意识到人类主观感觉可能存在的误差。

监制：本溪市高级中学

策划：教导处

图片：教导处

审核：王兴强 宫懿

编辑制作：洪志华