中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术。它通过对汉字笔法、结构和章法的书写，创作出富有美感的艺术作品。书法作品独特的表现艺术如无言的诗、无行的舞、无图的画、无声的乐。为了将这门文化深厚的传统艺术在校园内广泛的传播，让学生能葡京国际官网地了解书法的艺术文化，感受书法的艺术魅力，书法教学已经成为课堂教学的重要组成部分。学校三到六年级学生以国家书法教材为主，同时融入篆书、隶书的笔体，在一、二年级开设篆书校本课程，让不同年级的学生通过不同的学习途径了解书法文化，掌握不同笔体的书写技能。  

为了全面考查学生书法学科综合素养，学校根据区教师进修学校葡京国际官网学生学科素养评价工作的指导精神，学校作为书法学科基地校，开展了书法学科素养评价活动。利用两周的时间完成全学段、全年级，全员的书法测评工作。为了保证书法评价工作具有实效性、普遍性和科学性，学校邀请了书法研训员李楠老师到校指导书法评价的命题工作。研训员根据全区书法教学的整体情况和我校书法教学安排，指导书法教师从书法教材中涉猎的书法文化和书法常识，以及文字书写内容进行命题。书法教师根据教学内容和学情进行命题后，组织各年级学生集中测评，研训员李楠老师也参与到学生测评活动，对测评工作进行指导检查，教导处领导全程参与，保证测评工作真实、有效，有序推进。

不同年级的学生在老师的精心组织下，认真的完成每一道测评题，将自己积累的书法文化和书法常识用准确的文字表现出来，最重要的考核还是书写，一二年级以硬笔书写为主，三到六年级软笔书写。学生在书写中精描细绘，笔法张弛有度，运笔流畅自然，书写如行云流水，完美的展示出自己书法学习的基本功，具备良好的书写习惯。 “紫气东来”“上善若水”“清风徐来”每一幅作品不仅蕴含了深厚的文化内涵，代表着深刻的思想境界，又激发着学生对中国文字的热爱，滋养他们的人文情怀，让学生真真切切地感受到祖国文字的神奇美妙，滋养了学生的爱国情思，实现对学生书法学科核心素养的全面提升。

书法评价的意义在于让学生身心健康、人格健全和人文情怀等方面得到充分的发展，培养学生书法核心素养，促进学生终生成长。本次书法学科素养评价活动，让每一名学生都参与到其中，是做好对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”教育的有效途径。学生在书法学习中，通过静心习字养成做事踏实认真的态度。学生书写字迹工整、美观，乐于发现、欣赏书法中蕴含的美。同时激发学生热爱书法艺术，能主动练习，有继承弘扬的责任意识。学生习字有所悟、有所得，懂得做人的道理，养成自学的能力。书法教学是对中华民族传统文化艺术的代表——书法艺术的继承和弘扬，同时进一步增强学生的责任意识，爱上书法文化，走进书法艺术的殿堂，在书法学习中享受艺术之美、文字之美、文化之美。从而爱上中国书法，书写华夏文明，让中国的书法艺术得到继承和发展！

编辑　张丹　责编　丁全俊