冰雪融化，万物回春。疫情笼罩下的特殊时期，联丰中心校区教研活动绽放生机。停课不停学，停课不停研。莘莘学子的求知热情不减，教师们的教研精神愈盛。为了进一步提高语文教学工作能力，提升教师的专业素养和教学技能，4月8日上午，联丰中心校区开展了语文教师部编版教材的教学研讨活动，将研修活动由线下搬到了线上。

语文教师们认真听取了全国著名特级教师吉春亚老师的讲座《胸中有丘壑 课堂多实效》，开展了《回归课堂本真 绽放语文韵味》的"本真语文"课堂教学研讨交流活动。

在讲座中，吉春亚老师列举了大量的教学实例，她讲到：如果语文老师想做到胸中有丘壑，就要注重人文与语文的要素，年段的勾连，单元间的联系，单元内课文之间的连接。也就是语文的“核”，年段的“标”，单元的“度”，该课的“例”。吉老师提议作为语文老师，要理解教材，吃透教材，把握教材之间的联系。

吉老师围绕“课堂多实效”从五个方面来阐述，一是识字教学之“实”；二是阅读教学之“实”；三是口语交际之“实”；四是作文教学之＂实＂；五是复习课之“实”。作为语文老师，只有做到心中有教材纵横联系，把握各个年级教材编排、学段的要求、目标、训练内容，紧扣教学的“实”来进行，才能让自己的课游刃有余。

坚持初心，不忘学习。有了专家的引领和点拨，令我们思维开阔。让我们取精华、去糟粕，集思广益、博采众长，使我们对课堂的重构有了更清晰的导向！

通过此次教研活动，我们更加清晰地了解了部编版教材的编排理念，更加明确了教学目标。吉老师通过对教材的剖析，结合大量鲜活的教学课例，阐明了如何更好地发展学生的语文思维、培养学生的阅读能力，令我们大受裨益。

共“课”时艰岁月暖，奋进不息待花开。在疫情面前，我们虽不是最美的逆行者，但我们联丰人同样是在艰难中最坚强、最自律的奋斗者！

 编辑 张丹 责编 丁全俊