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市二高中在2021年省市级精品课遴选活动中成果丰硕

来源:本溪市第二高级中学 发布时间:2021-12-29 13:48:16 浏览次数: 【字体:

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在省教育厅组织的“辽宁省2021年基础教育精品课”遴选活动中,由周玉秋校长担任负责人的“本溪市第二高级中学信息技术与学科融合教研组”被评为“省级优秀教研指导团队”。

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在本溪市教育局组织的2021年“基础教育精品课遴选工作”活动中,学校教务处积极组织和大力推荐,全校各学科教研组备课组密切配合,本溪市第二高级中学共有30门精品课成功入选,基本涵盖了普通高中课程所有学科。同时,由周玉秋校长和史俊鹏、包仁杰、王建兵、李果煜几位老师组成的我校“信息技术与学科融合团队”还被评为“基础教育精品课”优秀教研指导团队。祝贺获奖的老师们,祝贺“信息技术与学科融合团队”。

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我国的新课程改革,着重强调要打破各个学科之间的壁垒,使得学科之间的联系能够有效增强。在这种背景下,多学科知识互相融合,受到了社会各界的广泛关注。所以在实际教学中,需要将多种学科的知识进行融合,才能够更有效、更有创造性地解决问题,信息技术与学科教学之间进行融合也是如此。

本视频通过教学研讨、访谈和教学指导等形式,针对信息技术与学科教学融合的策略与方法展开研讨,探讨如何打破各个学科之间的壁垒,促进信息技术与学科有效融合。信息技术与学科教学深度融合的途径众多,如创设信息化教学环境、创优信息化教学方法、创建信息化教学平台、创新信息化教学训练等,这些策略都能够推动信息技术与学科教学的高度融合,教学软件的更新升级,以及教学软件、设施设备的更新换代,又为信息技术与学科教学的深度融合创造了葡京国际官网的机会。 

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通过动员组织全校各学科教师参与本次辽宁省2021年基础教育精品课活动,对信息技术与学科融合有了更深的理解,信息技术与课程资源的整合、信息技术与课堂教学的融合,不是把信息技术仅仅作为辅助教或者辅助学的工具,而是强调要利用信息技术来营造一种信息化的教学环境,该环境应能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、协助学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,这样就可以把学生的主动性、积极性乃至创造性较充分地发挥出来,使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革,从而使创新人才培养的目标落到实处。

本溪市第二高级中学向全校教师发出号召,希望大家以获奖教师和团队为榜样,认真总结教学经验,提高教育教学热情,充分利用现代信息技术推动教育教学改革,加强优质课程教学资源库建设,扩大数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合,进而建设一支富有二高中教育教学特色的会教学、懂技术、能融合、善发展的学科骨干教师团队。


编辑 张丹 责编 李金波