2021年5月17日上午，在东关小学多媒体教室召开了市、县级课题开题会议，针对课题相关工作的研究进行安排和部署。会议由副校长崔凤云主持，专家成员李庆江、王永春同志，以及课题组全体成员参加本次开题论证会议。

首先，会议第一项议程：由副校长崔凤云介绍课题有关情况并宣读立项通知文件。自师校科研部下发文件要求教师申报市、县级小课题以来，我校青年教师非常积极，马川惠老师申报的市级小课题《传统文化融入寄宿制小学音乐课程实践的研究》、刘宁宁老师申报的县级小课题《小学道德与法治课堂微剧场创新实践的研究》、以及苏新老师申报的县级小课题《小学信息技术课堂自主学习的策略研究》通过审核，确定为市、县级规划课题。

会议第二项议程：由课题负责人陈述课题开题报告。

首先由申报的市级小课题《传统文化融入寄宿制小学音乐课程实践的研究》的马川惠老师做开题报告，马老师指出学习中国传统文化不仅可以提高个人的文化素养和思想品味，还可以增强民族自豪感和爱国情怀，对促进中华振兴发挥重要的作用，课题旨在从寄宿制小学生生活环境特点出发，通过家校合作教育，提升他们传统文化的素养以及热爱之情，为现代社会培养全面发展的爱国型人才。

   第二，由申报的县级小课题《小学道德与法治课堂微剧场创新实践的研究》的刘宁宁老师陈述开题报告，刘老师分析目前道德与法治课堂的教学现状，学生获取的课堂知识还停留在认知的阶段，为了让课堂教学联系学生的实生活，提高学生的整合素质和学习效率，将开设微剧场的教学理念导入课堂，贴近现实生活，规范行为举止、严于律己，从而增强学生学习的积极性，养成良好的道德行为规范，提升自我品质和修养。

最后由申报的县级小课题《小学信息技术课堂自主学习的策略研究》的苏新老师陈述开题报告，苏老师围绕课题进行了深入浅出的剖析，从问题的提出、研究意义、研究目标与内容、实施步骤、人员分工、预期效果等方面做了全面陈述，小学信息技术教师必须加强思想意识，改变以往课堂模式，形成信息技术课“学生自主学习课堂教学模式”，让学生在学习中有自主探究的过程，倡导学生主动参与，乐于探究的学习方式。

会议第三项议程：各课题研究组负责人、成员、论证专家共同研究、讨论。两位专家对各个课题研究的价值和意义给予充分肯定，就课题研究的背景、目的意义、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法，以及研究过程的实施操作提出了指导意见。两位专家的建议细致入微，提出的建议实用新颖，使课题组成员收获满满。

会议最后，由崔凤云副校长总结讲话。崔校长对年轻的教师寄予希望，她强调课题研究是个人成长的需要，也是学校发展的需要，青年教师要大胆实践、勇于创新、做出实效，实现“教”与“研”的完美融合，同时也希望课题组全体成员潜心研究，同心协力把课题扎实做好，我们相信在学校的支持下，在专家的引领下，在全体课题组教师的共同努力下，课题的研究一定会取得圆满的成功。

编辑 张丹 责编 李再秋 丁全俊