10.30 理化综合组经过探讨谋划，确定葡京国际官网“翻转课堂”主题教研活动，并定于11月16日举行。

11月1日再次教研讨论，深入理解翻转课堂特点，确定基本思路。

11月16日，第四节课如期举行物理《电能 电功》翻转课堂教学。

11月16日第八节课，交流评课，互相学习借鉴，评比讨论谈收获。 

盘点本节课的成功之处：利用翻转课堂的形式学习新课，让学生在家可以通过反复观看视频的方式来学习，最大程度上节省了学生的学习时间，具有创新的授课方式就是本节课最大的亮点；

课前微课：首先通过电能的“来”和“去”引入并深化电能的概念。其次通过生活实际家庭用电的多少引入电能表的读数和电费的计算，最后介绍电功的大小与电压、电流和通电时间有关，并得出电功的计算公式。这样的安排可能最大的优点就是内容流畅，但缺乏的就是习题的联系和学生思维发展的关注。考虑到以上的因素，我对这节课的课上内容进行了这样的设计：

课上总分为四个环节。

第一环节：改正题卡。让学生小组讨论的形式改正自己错的题，这种模式强调开放性和学生自主探究的过程，可培养学生积极主动的学习态度和学习能力，让学生的思维得到发展。

第二环节：教师抓重点，针对讲解、变式练习。

第三环节：学生填写、勾画结构图。在脑中形成知识结构，增强学生对物理规律的深度理解、发现规律意识，培养学生的创新精神。　　

第四环节：自我检测。要求学生独立完成，进一步沉淀所学，让学生真正了解自己对新知识的掌握情况。学生做题的同时教师随机批改，学生及时改正，提高课堂效率。

本堂课不足之处：    　　

1、多数同学在家会认真观看视频并完成题卡，但是极少数同学还是不能做到多次观看并认真完成任务，导致对新内容学习上认识不足。对于特殊几名学生应该提前叮嘱，务必多看几次视频，必要时候可以暂停视频，多回味一下，保证学习效果。

2、课上自我检测习题布置难易程度尚可，但是题量对于部分同学来说较大，需要再进行删改。

总结：此次采用翻转课堂的形式进行新授课的教学效果较好，一改往日的教学模式，将课堂时间尽可能的还给学生，课堂应该是有控制的开放，教学应该因材施教才能达到最佳效果，所以根据我们的学生特点怎样做好引导，在有限的时间内，既能达成一定的答疑解惑，又能真正让学生的参与，主动思考，这需要在今后的教学中不断的探索、实践。

编辑 张丹 责编 李金波