和风送暖，万物复苏。在这生机盎然的季节里，本溪市“十三五”教育科研成果应用与推广现场展示会（明山区专场）于4月25日在明山区联丰教育集团中心校成功召开。来自全市两县四区的科研领导、骨干教师共计170余人齐聚联丰，共同收获明山教育科研的成果。市教师进修学院副院长宋兴久、明山区教育工委副书记、明山区教育局副局长吕超、明山区教育局副局长赵佳、市教师进修学院科研部主任李世平、副主任唐殿华、科研部全体研训员、明山区教育事业发展服务中心主任、教师进修学校校长马肇喆、书记吴丹凤、明山区教育局、教师进修学校相关部室的领导参加了会议。

    本次会议由市学院科研部主任李世平主持。整个会议分为三个层面展示。首先由明山区教师进修学校校长马肇喆做了题为《勇立科研潮头，追求创新发展》的区域经验介绍。马校长从全区概况、区域科研工作基本思路、区域科研工作的具体做法、取得的成绩与问题思考四个方面详细的介绍了明山区在“十三五”期间教育科研工作整体推进的方法和策略，将区域教育科研“三个服务”“五个发挥”“六个引领”的工作模式及区域课题研究的宏观架构和链条式推进的方式进行了深入浅出的解读，凸显了明山区在教育科研工作方面的行动与思考。

    在区域整体工作汇报之后，来自明山区六所学校的校长展开了一场精彩的课题微论坛。华夏小学校长马加强对学校幸福教育成果应用的汇报；东胜小学校长花启国对＂5+ X＂课程建设行动的阐述；实验小学校长高春对差异教育的全新定位与解读；欧洲城校区校长武佩伟对安全工作的管理与举措；牛心台小学校长王连训对“牛”文化的深刻诠释；，联丰小学校长李玉杰从“三成”教育到＂全人教育＂的跨越发展的思考。六位校长立足学校教育科研工作开展的实际，以传承、推广、创新为主旋律，将学校课题研究的成果以及应用推广的情况进行了细致的阐述，向全体与会者阐释了学校课题研究是如何促进学校办学品质的提升，充分体现了课题研究对学校发展的巨大推动力。

    课题研究最大的价值是促进师生的共同成长。在第三个环节，明山区教师进修学校副校长武红军以区域课题《探索区域生本核心课堂的实践研究》为核心点，向与会科研同仁介绍了明山区在全面深化课程改革的背景下推进的生本核心教育理念，详细解读了区域构建的“11225”课堂教学模式。在此基础上，联丰教育集团中心校区的郭伟老师展示了一节一年级语文课巜端午粽》。课堂上老师充分展示了生本核心理念下的课堂教学的教与学的变化，教师对学科教学模式的理解和诠释以及呈现出的教学效果，受到了参会者的一致好评。

　　接着，由联丰教育集团副校长张晓阳介绍了集团共研的课题《教育集团德育共同体建设的策略研究》的研究成果推广情况，并由课题参与者罗昊讲述了教育案例《由创客教育引发的德育思考》。

    为了凸显课题研究下孩子们的成长，我们以点带面，由联丰教育集团中心校展示了“三成”教育的成果，悠扬的校歌、萌娃戏剧社带来的精彩的评剧、京剧等唱腔选段的表演，将整个展示活动推向高潮。

    最后，市教师进修学院副院长宋兴久做了总结讲话。宋院长在祝贺本次展示活动的成功召开的同时，给予明山区成果展示以“具备国家级展示水平”的高度赞扬。与此同时，充分肯定了明山区教育科研工作的成果，认为明山区教育科研工作定位准确，思路清晰，为区域教育发展，教师成长，学生成才的定位准；区域推进教育科研工作进程中的＂三个服务，五个发挥，六个引领＂策略精当有利；校长微论坛展示了基层校长办学理念的先进，传承与发展做的非常好，体现了学校的发展是一代一代教育人不断努力奋斗的结果；最后，对明山区各校特色明显，围绕区域总体思路，各校彰显自己的办学思想给予了赞誉，同时倡导与会科研领导学习明山教育在发展中能紧跟时代发展步伐，不断接受新事物，既有办学理念的高大上，又有非常接地气的踏实研究的优质成果，具备＂功成不必在我，成功一定有我＂的责任担当。

    教育科研是学校的发展之路，是教师的幸福之路，更是学生成长之路。明山区将以本次科研成果应用与推广活动为契机，实现明山区教育科研工作可持续发展，为区域教育整体发展助力！

 编辑　张丹　责编　丁全俊