为使新冠疫情期间线上教育教学落到实处，确保学生“一个都不能掉队”，26中校领导班子精心筹划和统一组织，副校长王玉东通过备课组长群多次下发计划安排，听取反馈汇报，部署各学科在2月底做好准备。3月2日，七、八年级开始了“线上教学答疑辅导”，流程为：提前下发导学案”预设学习任务清单，收看线上直播课，然后进行线上教学反馈答疑。目的是更好地培养学生自主学习的能力，停课不停学，让学生提前预习，提升学习的“自觉”和管理的“自律”，为新学期开学打好基础。

      方案实施一周后，各学科备课组以美篇等形式进行了总结汇报。3月12日，在学校小会议室召开了七、八年级的主学科备课长会。

      会上，王校长首先强调老师们要重视四个方面：一是线上教学对学生的覆盖率，有摸清多少学生使用导学案，多少没在线的？问清原因。二是线上老师的参与率是否百分之百？是否通过视频课、留言、照片进行批改反馈？三是达标率如何？学习效果怎么样？建议做网上检查卷。四是家长的监督率怎么样？有多少学生家长监督？有多少学生没有得到监督？这些问题都需要老师们研究关注落实。

       接下来，围绕着“教学进度、本组教师教学情况和方式方法以及今后打算”这三方面，七年级的语、数、英的备课组长和八年级的语、数、英、物的备课组长逐一进行了详细的汇报。

       按照学校的要求和部署，根据本学科的实际情况，老师们采取提前下发导学案，让学生先通过学案自主预习，然后向学生推荐适合学情的网络教育平台（分别为国家教育资源公共葡京国际官网和辽宁省教育资源公共葡京国际官网）上的视频课，发给学生学习，并在学校安排的时间段里进行有针对性的答疑。

       为使学生学习效果更好，不增加学生家庭的负担，结合学生的学习实际，老师们组建了学科答疑群、钉钉群、AA班级助手等学习网络平台，利用制作小视频、直播、语音或文字讲解、图片编辑、小红花点赞、表情包批复等多种手段调动学生的学习积极性，提高学生的学习参与度，鼓励并督促学生做好预习。

       两位校长认真聆听了七位备课组长的汇报，细致了解每个班级、每名老师具体的做法，大家也对感兴趣的做法和软件进行了分享和交流。

        汇报完毕后，李宇校长对大家的做法给予了高度肯定，并对下一步工作做出了细致部署。

        一是要求教师们百分之百参与线上教学，全面了解学生线上学习的覆盖率，要做到师生均为百分之百。

        二是强化学生学习效果，注重达标率。可以适时制作组内统一的网上小卷作为预习效果的检测。

        三是配合家长做好监督，使各班进度、阶段检测能够统一，开学后做好分层教学。

        四是线上教学方法勇于创新。采用最适合学生的方式方法，比如钉钉、班级助手等。

        五是关注疫情期间和开学后的衔接。建议各备课组在网上统一时间集体备课。我校在校内学习时有阅读大课间和字帖书法时间，现在学生在家也要有文科的阅读作业和字帖的书写。作业要有反馈，最好有评价。开学前要有阶段性的测试，老师们应该培养自己的命题能力，为学生学习做好引导、搭好桥梁，更好地提高学生的学习效率和学习自觉性。

        会议历时近两个小时，大家纷纷表示收获颇丰，提出尽快和本组老师线上商议，争取探索出更好的线上学习方式、方案和办法，做好计划和安排，努力把疫情带给学生的负面影响降到最低，引导学生“自主、自觉、自律”，让孩子们更好地成长。