为充分发挥学科素养评价的功能，联丰中心校区立足明山区“生本核心课堂”教学改革，进一步尝试开展实践性学科素养测评活动，于5月16日—6月3日在全校开展了学科综合素养测评活动。

本次测评涵盖了数学、音乐、科学、道德与法治4个学科。为使测评更具针对性、实效性，测评前教导处组织相关教师召开会议，认真学习《2019年明山区小学生学科综合素养测评方案》，了解评价目的及原则，并制定切实可行的测试题和评价量表。各学科试题内容符合学科课程标准要求，以测试学生动手、动口、动脑能力及合作能力为主要命题方向，以全面考查学生学科素养为检测内容。

测评中，数学学科重点考察学生的计算、观察、动手操作、空间想象等方面的能力；科学学科重视学生动手能力和实验操作能力；音乐学科重点考察学生的节奏、演唱、乐理等方面的能力；道德与法治学科注重孩子的思想道德和价值观的体现，设计了让学生动口表达，动脑思考，动手设计的测评问题。通过这四个学科的测评，对学生的德商、智商、情商、心商、灵商、逆商、智商、财商等方面有了极大地提升。

测评工作井然有序，测评效果与2018年相比有明显提高。这样的测评不仅促进教师专业化发展，而且推动了学校教学质量的整体提高，积极推进评价与考试制度改革，对建立规范化、科学化、制度化的综合学科质量监测体系起到了重要的作用。通过检测，老师们发现了自己在教学中的亮点，同时也感受到了工作的不足，使大家在今后的工作中扬长避短，提高教学质量，提升学生的综合素质。

以评价促发展，联丰中心校区将以此次学科综合素质测评活动为契机，在“三成”目标的引领下，在学业多元评价工作上做出深入的研究和思考，不断促进学生核心素养发展，为成就学生智慧高尚的人生奠定基础。相信每一位联丰学子都会在联丰这块沃土上茁壮成长，成为德智体美劳全面发展的新时代好少年！

编辑　张丹　责编　丁全俊