明山区实验小学结合前段时间校内教研课，总结出数学课堂教学普遍存在的经年顽疾，如数学课堂教学活动预设是否有效、探究深度的把控、活动时间调节、教学重难点目标达成等方面还是有一些欠缺。针对这些老大难问题，学校邀请明山区数学研训员孙玉萍老师到学校给班主任做专题教研培训。

孙玉萍老师先听了两节数学课，汪琪老师执教《看日历》和丁伟超老师执教《乘车》。课后，孙老师分别给两位老师细致的指导，从教学目标，环节，活动设置等方面进行点拨，两位老师收获很大。

接下来，孙老师给班主任做了《学生在教学活动中有效探究 教师在备课环节中如何备课》的专题培训。孙老师结合具体案例，从教师备课适当探究、对重难点深度探究、学生自主合作学习、教学过程有任务、有保障几个方面进行了具体阐述。

通过学习，老师们明确了备课要以知识为支撑，以态度为奠基，解读教参育全人。

教师备课功在课下，教研组备课突破瓶颈，学校做好平台保障。以专家引领推动课堂教学质量提升，为学生全面发展奠定基础。

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