5月27日上午，明山区实验小学召开2022年度市级专项小课题《利用“阅读实践”提升小学生阅读素养的行动研究》开题论证会。会议特邀明山区教师进修学校科研部副主任贾颖作为课题论证专家参会，高春校长、吴健副校长、隋宏岩副校长及课题组全体成员参会。

会议共分六项议程。

第一项，课题主持人黄辉老师汇报课题组前期开题准备工作。

第二项，师校科研部贾颖副主任宣读课题立项通知书。

第三项，课题主持人黄辉老师宣读研究方案。

黄辉老师从课题研究的背景、意义与价值，国内外研究综述与创新之处，核心词的界定，研究目标、研究内容、研究过程、人员分工、研究方法、预期成果、保障措施等方面做了详细阐述。

第四项，课题组成员就课题研究方案进行研讨发言。

第五项，贾颖副主任对课题研究方案进行了论证指导。

贾主任指出：《利用“阅读实践”提升小学生阅读素养的行动研究》课题组的研究目标明确，研究内容具体详实，能多方面、多层级、多形式预设课题的研究实践活动。预期成果中的理论成果和实践成果阐述精准，能看出课题组选题来源于教学实践，正适度。

贾主任建议：研究现状处，评述力度要再大些；核心词的界定语言要再精简一些；研究方法中的行动研究法处可以把整、细、品读，厚积、薄发等语文实践活动带进去。

第六项，吴健副校长作保障性讲话。吴校长表示课题组会马上根据贾主任的指导意见对研究方案进行整改，学校会在制度、管理、资料、经费等方面都给予该课题组充分的支持和保障。相信课题主持人带领课题组全体成员一定能相互配合，边探索、边研究、边实践、边推广，一定能高质量地成功完成研究任务。

编辑 张丹 责编 李金波