4月27日至30日，3天的区级心理健康优质课评选活动圆满结束。普教科全体成员共同参与了本次优质课评选活动。实验小学，思山岭学校和南芬小学积极组织了参赛活动，全区共有6名教师参赛。本次优质课评选更加关注了低年段的人际交往方面的教学研究。

听课中我们发现担任本学科的教师业务水能力都很强，自身素质也很高。老师们在没有教学参考的基础上，能够结合本年级学生特点精心设计教学，教学环节紧凑，过程流畅。活动设计关注学生已有生活经验，切合学生实际，学生非常乐于参与，并能在活动中进行体验和感悟。从课堂效果来看学生有发现，有收获，参与度高。本次评优活动，也给我们留下了规范与提升的空间。一堂完整成功的心理健康活动课，除了让学生获得一种心理体验，还应该给学生留下反思或启示的空间，增强学生的信心和希望，提高学生的自我心理适应能力。

一次教学评比既是一个自我展示、自我反思的良好时机，也是促进教师提升和成长的有效形式。此次听课也让我们客观真实地了解到各校心理健康教师在教学中存在的问题和困惑，为今后有针对性的开展教研活动提供依据，为切实优化心理健康课堂，打造有效心理健康课，起到有效促进作用。

编辑：丁全俊 责编：李再秋