2019年6月21日下午开展题为《探究主题式结构化教学模式暨集体备课成果汇报会》。活动中分七大组以各学科为单位分别进行主题探究。我们学校从2018年3月起进行“主题式结构化教学”研究，全校按照主题主备，通过集体讨论、主备上课、课后反思，再备再上，集体反思成模式，设定教学目标、教学重、难点进行分析，确定教学内容 、总结、反思形成教育教学模板。

活动开始，各组进行备课活动展示。

生活语文、生活数学、英语组备课展示。

绘画与手工、康复训练、生活适应、运动保健教学组集体备课展示。

杨主任分别从来源于生活，从生活中提取相关的知识进行教学和以游泳课为资源，各学科围绕游泳相关的知识进行教学进行总结。

李校长对教学目标、教学方法、教学环节、教学细节以及评价五个方面进行精准点评，为今后教学工作指明了方向。

集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。无论是成功之处，还是遗憾的不足，都是我们每位教师真真实实共同走过的历程，我们在集体备课这一活动中体验着团结的力量，感受着彼此的真心，收获着成功的喜悦，经历着幸福的成长，相信我们只要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法，坚定信心、发奋学习、锐意进取，一定能在特殊教育教学的征程中取得更好的成绩。

 编辑：刘志波  责编：丁全俊