二年手风琴

六年葫芦丝

三年陶笛

四年葫芦丝

五年巴乌

一年口风琴

在全面推进学校素质教育的今天，以“立德树人”为指导思想，以“立根之韵 育人之美”为办学理念，让孩子接受良好的艺术教育，是孩子全面发展，快乐成长的必备条件，也是孩子未来幸福生活的源泉。

近日，溪湖区实验小学在全校27个班级中开展“乐器进课堂”的能力检测活动。

溪湖区实验小学始终坚持民族乐器进课堂的艺术教学特色，在音乐教师及班主任的悉心指导下，不论是音乐的课堂，还是早自习的乐器训练，都能听见葫芦丝的清韵，口风琴的和谐，巴乌的齐奏，陶笛的弹鸣，每个孩子都在享受艺术的快乐。

本次的检测以班级为单位，每个班级检测两首乐曲，一二年级口风琴曲《火车开了》、《草原就是我的家》、《大树妈妈》；三年级陶笛曲《小宝贝》、《鸿雁》、《祖国祖国我们爱你》；四、六年级的葫芦丝《我爱你中国》、《月光下的凤尾竹》、《半壶纱》；五年级的巴乌曲《荷塘月色》、《半壶纱》、《迷人的火塘》……一曲曲优美动听的音乐，让学生充分体验到学器乐所带来的乐趣。

溪湖区实验小学秉承以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为办学愿景，实施“根韵教育”的办学特色。在艺术工作发展上，学校一直崇尚着自己的理想艺术教育：培养学生热爱自然的情怀；引导和教育学生热爱生命，珍惜生命，享受生命，热爱艺术，树立远大理想；努力构建浓郁的艺术教育氛围；通过艺术教育形成学生完美的人格，拥有美的心灵。

编辑　张丹　责编　丁全俊