溪湖区河畔教育集团为了全面落实教育教学课程标准，促进学生综合能力的发展，落实“双减”政策对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，真正发挥评价的教育和导向功能，学校以《义务教育课程标准》为依据，以北师大版一、二年级上册教材为基础，以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，根据学校的实际情况，本着以过程性评价为主，与终结性评价相结合的原则，经过学校领导和一、二年班主任老师讨论研究，构建了本学期一、二年级语文评价体系：

评价内容共六项，四项以上达到优秀的学生最终评价为优秀，两项达到优秀的学生最终评价为良好，一项达到优秀的为及格。

评价方案两条线既注重平时养成学习习惯，也期末的注重积累测评，意在减轻学生的负担，重在培养学生的综合能力，在终端考评中，学生轻装上阵，考出了自己应有的水平和能力，考评的内容也符合学生的学情特点，百分之九十的学生都能得到优的评价。河畔教育集团将在“双减”政策下继续不断的探索新的具有时效性的评价体系。

编辑 张丹 责编 李金波