本溪市教育局

张文恒委员：

您提出的《葡京国际官网开展阅读课堂创建本溪书香校园的提案》收悉。现答复如下：

一、弘扬传统文化，搭建读书平台。积极动员全市中小学生学习经典、传承经典，弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观。一是各中小学利用语文课堂教学、开设阅读选修课、举办“读书节”等契机，引导和鼓励学生多读书、读好书。二是每年暑期时间，在全市中小学校广泛开展“华育杯”读书征文系列活动和经典诵读系列活动，为学生搭建起文化互动的平台。活动内容丰富，形式多样，包括“经典诵读活动”“小小百家讲坛”“墨香书法展示”“寻访红色足迹”“小小传承人”“我的家风故事”“英雄在我心中”等，通过推荐阅读、自主阅读、以文会友、读书征文、朗读展示等活动，学生感受与书籍结伴、与智慧结缘、与知识同在的阅读幸福，体验生命之美、文学之美和情感之美。活动丰富了学生的暑期生活，受到家长和广大中小学生的欢迎。三是各校持续加大校园网建设力度，让学生借助网络资源阅读有益于学生成长的好书。四是充分发挥学生的带动作用，利用每年4月23日“世界读书日”、9月9日“国家图书馆日”和业余时间提倡教师、学生走进校园，走进街坊，向社区居民推进好书，为和谐共建书香社会，积极倡导全民全员参与阅读发挥应有作用。

二、利用延时服务，丰富读书生活。为增强教育服务功能，努力做有温度的教育。市教育局积极开展课后延时服务工作。一方面有效指导学生在校完成作业，给学生更充足的课后服务时间进行独立学习，进行有针对性行的自身素养提升。另一方面坚持“全纳”原则，各学校以教师为主、社会力量为辅，形成了“班主任+任课教师、教师+家委会成员、教师+社区志愿者、教师+大学生志愿者”等四种服务模式，阅览室、体育艺术馆(场)、专用教室等全部开放，最大程度地满足学生的需求。各学习场所和阅读场所，安排教师和专业人员随堂指导和服务，丰富和满足学生的个性化需求，为学生提供自主学习、讲座报告、拓展阅读、体育艺术、科普创造等丰富的活动形式，以多彩的内容温暖学生课后时光。目前，“课后延时服务”已在全市推开，全市中小学参与延时服务的学生人数众多，学生参与课后服务的形式多种多样，各中小学校可提供课后延时服务形式约20个大类，其中阅读类占比约 24.9%。通过对校内资源的有效利用，极大丰富了学生的阅读时间和阅读空间。学生阅读的书籍均为校方经过严格筛选后的符合学生成长规律、符合国家规定要求的小说、诗歌、散文、绘本、故事集、名人传记、期刊杂志等，消除读书“功利”思想，让延时阅读和课外阅读真正成为学生获取信息、增长见识、开拓视野、提升素养的有效载体。

三、搭乘创建机遇，营造书香氛围。我市各中小学，以校园文化建设为契机，在做实做细上下足功夫，将具有积极教育意义的经典文化内容，以展牌、文化墙、电子屏等形式呈现，或在广场、走廊、绿地、花坛等显要位置设置小型经典语录广告牌。师生们一进校园，触目可及，见人思事，置身于浓厚的经典文化学习氛围之中。班级文化建设突出国学经典文化主题，利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校报、广播站等宣传阵地，开辟“古诗乐园”“今日格言”“精彩段落”“我是阅读小能手”“班级读书会”等与阅读有关的栏目。根据时令季节或环境需要定期更换，不断扩大经典内容的吸引力和覆盖面，努力使阅读成为培养学生道德认知，创建特色校园文化的有效载体。 

本溪市教育局

2023年5月5日