一、基本情况

（一）学校概况

本溪市商贸服务学校成立于1956年，隶属于本溪市教育局，是本溪市教育葡京国际官网的公办中等职业学校。1995年、2005年被评为国家级重点学校，被辽宁省政府命名为“辽宁省名校”。2019年6月通过了辽宁省职业教育改革发展示范学校第二批立项建设验收。2020年9月获辽宁省教育系统先进集体称号。是本溪地区唯一把办学定位于为现代服务业培养高素质技能人才的一所中职学校。

学校占地面积87810平方米，学校产权校舍建筑面积58382平方米。建有教学楼二栋，实训楼一栋，综合楼一栋，内设多功能报告厅、图书馆；学生公寓一栋，师生餐厅一处；八大类校内实训基地。学校运动场地面积共12039平方米，包括1800多平方米的体育馆及塑胶跑道的室外运动场、人造草坪足球场、塑胶篮球场。各种建筑场地和设施符合国家建设和安全标准，充分满足办学需要及师生文体活动的需求。

（二）学生情况

1.招生规模与在校生规模

近几年，由于初中在校生数量急剧下滑，招生工作受严重的影响。2019年我校招生数量为145人，在校生数量为118人；2020年招生数量为92人，在校生数量为89人；2019年度在校生总数为536人， 2020年度在校生总数为366人，较上一年度有所下降。

2.毕业生规模与巩固率

学校致力于为区域经济和社会各项事业发展输送专业技能人才， 2019年毕业生数量为198人，巩固率73.23 ；2020年毕业生数量为155人，巩固率为 59.35。

3.学生结构

学生来源主要由以应届毕业生为主，往届生、其它院校转入学生较少；本市生源为主，外地生源较少；非农户口学生2019年为112 人，农业户口学生为 33 人，非农户口学生2020年为 58人，农业户口学生为  31  人，

（三）教师队伍

截至2020年12月，商贸服务学校现有专任教师137人，本科以上学历占96.4%，研究生学历6人，占专任教师的4.4%，专业课教师87人，占专任教师的63.5%，“双师型”教师51人，占专业课教师的58.6%，现有企业兼职教师3人，占专业课教师的3.4%。学生总数366人，生师比为2.0：1。

（四）设施设备

现有实训室83个，教学仪器设备总值达589.81万元，生均教学实习设备1.19万元。实训工位约1680个，生均工位4.6个。

学前教育专业实训基地拥有两所附属五星级幼儿园，校内建有钢琴室42个、电钢琴室1个、舞蹈室3个、音乐教室2个、美术工作坊、幼儿卫生保健实训室、幼儿游戏活动仿真实训室、幼儿园环境创设实训室、奥尔夫音乐实训室、微格教室、幼儿园仿真智慧实训室共56个实训室。

工艺美术专业实训基地拥有画室4个、计算机室7个、辽砚实训室、室内装潢实训室、平面广告设计实训室。

会计专业实训基地拥有财务综合模拟实训室、收银实训室、沙盘实训室。

计算机应用专业实训基地主要有计算机室7间（共用），共有352台计算机；

中餐烹饪与营养膳食专业实训基地有烹饪操作间1个、面点操作间2个、刀功切配室1个；

旅游服务与管理专业建有标准客房、前厅实训室、餐厅实训室、客房实训室、3D模拟导游实训室；

畜牧兽医专业建有一个综合实验室；

录播教室1个。

学校建有图书馆、阅览室及电子阅览室，供学生课外阅读学习。现有图书69225册，生均139.8册。拥有数字图书馆一个，现有电子图书243915册。

二、学生发展

（一）学生素质

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时继续加强优秀传统文化教育和培育劳动精神和工匠精神。通过切实发挥思想政治课关键作用、创新文明风采等活动、校企协同育人、注重校园文化建设、深入开展践行《中等职业学校学生公约》活动等一系列措施培养高素质劳动者和技术技能人才、培养担当民族复兴大任的时代新人。

学校按照《国家职业教育改革实施方案》，在多数专业启动“1+X”证书制度试点工作，加强公共基础课、专业技能课教学工作，推动后示范建设，进行课程体系改革和教学模式改革，通过育训结合培育产业急需的复合型高质量技术技能人才。大力发展体育运动，抓好两操一课、大课间、晨跑等活动，切实提高学生的职业素养、操作技能和身体素质。在2020年升学考试中文化课合格率100%、专业技能合格率100%，93人参加对口升学考试中升入本科院校11人。

2020年毕业生数量为155人，巩固率为 59.35。

（二）在校体验

为了更好地了解在校学生学习和生活情况，我们就葡京国际官网学生在校体验满意度进行调查，本问卷只做团队分析，不做任何个人呈现。本问卷全部内容都是单选。A代表很满意，B代表满意，C代表一般，D代表不满意）

1、对所学专业的理论教学内容              （A   B   C   D）

2、对所学专业的教材选用情况              （A   B   C   D）

3、对所学专业的课程设置与专业的符合度    （A   B   C   D）

4、对所学专业的理论教学的课时安排       （A   B   C   D）

5、对任课教师的课堂教学方法             （A   B   C   D）

6、对任课教师与学生的沟通频率           （A   B   C   D）

7、对校内实习实训条件                  （A   B   C   D）

8、对校外实习实训条件                  （A   B   C   D）

9、对所学专业的实习实训安排             （A   B   C   D）

10、对实习实训课程任课教师的技能水平      （A   B   C   D）

11、对实习实训课程任课教师的授课态度      （A   B   C   D）

12、对学校的文娱社团活动与自我需要的符合度（A   B   C   D）

13、对学校的课间活动与自我需要的符合度    （A   B   C   D）

14、对学校的安全保卫满意度               （A   B   C   D）

15、毕业生对学校的满意度                 （A   B   C   D）

                             专业       年级          

学生在校体验满意度调查问卷统计表

以上是308名学生的测评结果       2020年12月7日

（三）资助情况

2020年秋季学期—2021年春季学期，我校享受免学费学生数目242人，金额580800元。

2020年春季学期，我校享受国家助学金资助学生数目上报65人，实际发放65人次，金额65000元。

2020年秋季学期，我校享受国家助学金资助学生数目上报46人，金额46000元。

2020年秋季学期，我校为生活困难的学生进行了学费减400元至900元不等的资助工作，涉及4人次，金额2200元。

（四）就业质量

往年烹饪专业 、旅游服务专业、学前教育专业就业率达98%，专业对口就业率96.6%，学生起步平均工大约1800元／月。电脑美术专业、园林畜牧专业一次性就业率92.8%，专业对口就业率86%，学生起步工资约1500／月。2020年情况特殊数据是下降的。

（五）职业发展

学生在校期间，我校不但强化专业理论和专业技能的教学，使其成为具有一技之长的专业人才，更注重学生自主学习能力的培养，使学生形成自主学习能力，掌握学习技巧，提高学习效率，为学生将来就业和创业、继续学习和终身发展奠定坚实基础。因此我校毕生有较强的获取新知识、学习新技能的能力，知识技能更新快。我校每届毕业岗胜任率均在85%以上，很多学生在很短时间内就成为了技术能手，在企业中有较好的影响，即使在部分企业不景气的情况下，我校毕业很少有失业下岗现象。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整

学校根据区域经济发展的需求，对所开设专业予以及时调整，2020年没有新增专业。

根据教育部制定的专业教学指导方案、专业教学标准的要求，各专业均进行了大量的企业调研，编写了《市场调研报告》。并根据企业的具体要求，结合学校的实际情况制定了切实可行的《人才培养方案》，具体内容根据实际情况每三年进行一次动态调整。

　(二）教育教学改革

1.学校公共基础课

我校认真落实《国家职业教育改革方案》，深化公共基础课程改革，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。按照《中等职业学校公共基础课程方案》开齐开足开好公共基础课程，开设有数学、语文、英语、德育、体育与健康、计算机应用、公共艺术、历史等必修公共基础课，并开设普通话、书法等选修公共课，以此作为培养学生思想政治素质、科学文化素养基本途径，以促进学生可持续发展。公共基础课占总学时1/3。

2.专业设置

我校根据区域经济规划和发展特点，动态调整专业设置，及时增设服务本地区经济发展新专业，形成农林牧渔、信息技术、旅游服务、财经商贸、文化艺术、教育等六个专业群，共分为15个专业，包括园林绿化、畜牧兽医、宠物养护与经营、计算机应用、计算机平面设计、会计、旅游服务与管理、中餐烹饪与营养膳食、学前教育、西餐烹饪、中西面点、数字媒体技术应用、电子商务、美术设计与制作等,2019年专业设置情况见下表。

表三  专业设置一览表

3.师资队伍

我校重视师资队伍建设，严格按照岗位设置相关政策精神配置教师，保证教师的数量、结构符合设置要求。教师队伍年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构合理，教育教学水平高，素质优良。现有专任教师137人，本科以上学历占96.4%，研究生学历6人，占专任教师的4.4%，专业课教师87人，占专任教师的63.5%，“双师型”教师51人，占专业课教师的58.6%；同时，我校实施校企合作，积极聘请生产（管理）一线的能工巧匠从事理论教学或实践教学的，来我校担任教学工作，现有企业兼职教师3人，占专业课教师的3.4%。

4.课程建设

为适应地方经济发展、产业升级及技术进步需要，我校根据学生的特点，调整公共基础课职业模块和拓展模块教学内容，加强公共基础课程与专业课程的融通、衔接和配合，强化课程内容与社会生活、职业生活的联系，突出实践育人。选择与职业生涯密切相关的教学内容，有机融入职业道德、劳动精神、劳模精神和工匠精神教育，培育学生职业精神，提高职业素养。专业技能课体现职业性，根据学生不同的职业发展需求，改革课程内容，坚持教学做一体化教学。经常邀请专业建设委员会成员来校进行教学指导。组织全体教师积极摸索课程体系改革的新做法，制定了切实可行的《课程体系建设方案》和《课程标准》。把做与学结合起来，进一步加强技能训练，实现了由以学科为中心的传统课程模式向以专业实践活动为中心的课程模式转变。在人才培养过程中，公共基础课和专业理论课教学积极推行项目教学的为核心的行动导向教学法和小组合作探究教学模式，专业实训课教学积极推行仿真教学，坚持“教、学、做”合一的教学原则，各学科大力倡导运用案例教学法、模拟教学法、角色扮演法、场景教学法等适合中职学生特点的教学方法，“在做中教、在做中学”，达到理论实践一体化，增强专业课教学的针对性和实效性，提高教育教学质量和学生专业技能水平。

5.人才培养模式改革

我校以深化产教融合、校企合作、协同育人为人才培养模式改革方向。截止2020年与51家单位签订校企合作协议，并与本溪水洞国际旅行社、畅捷通、本溪三江幼儿园等多家知名企业开展“订单式”培养。学生毕业后到企业工作，企业为学生提供相应奖学金和岗位优先的政策，大大带动了学校的招生、专业设置、教学方法、就业指导等多方面工作。

“将课堂搬到企业，让学生进入角色”，各个专业积极开展现代学徒制下的情境教学、职业能力培养。我校每年都根据专业授课情况，适时的拿出一定时间，让学生到企业参加实践活动，不断提高学生的专业和社会实践能力，缩短学生的就业适应期，使学生毕业后就能顶岗，直接为企业带来经济效益。

6.信息化教学

我校重视信息化建设工作，建成集因特网、校园网、校园一卡通、监控系统等于一体的、全覆盖的、功能完善的全数字化网络系统。学校网络以300M光纤接入，具有两个独立IP地址，楼宇间通过光纤连接，将多媒体教室、计算机实训室、办公室、实训场地等互通互连，实现了百兆桌面的网络连接。

建有学校网络办公管理信息系统，为学校的教育教学、办公管理及文件教学资料的共享提供了极佳平台，基本实现无纸化办公，降低了教育教学与管理成本，提高了工作效率。便捷高效的学校业务管理信息系统，充分满足教育教学、管理服务和科研工作的要求，信息化、现代化管理有成效。

学校拥有计算机549台，其中352台用于教学，主要分布于计算机实训室和多媒体教室，生均0.9台以上,多媒体教室共44个，其中专用多媒体教室2个，安装班班通电子白板系统的日常教学多媒体教室42个。教师可以根据信息化教学需要，整合文字、数据、图像、声音、视频等多种资源为教学服务，为教学提供了高效、交互、实时的操作环境和良好的服务载体，可以满足全校多媒体教学需要。

计算机实训室7个，可满足全校学生的上机实训要求，为全校学生提供上机操作的优良环境，让学生多动手操作，提高学生的实际操作水平和动手能力，使学生达到现代信息化社会需求。同时，根据各专业信息化教学需要分别建设具有虚拟实训系统的实训室，如学前教育专业建有幼儿园仿真智慧实训室，旅游服务与管理专业建有3D模拟实训室，会计专业建有会计电算化、沙盘、收银实训室，计算机平面设计专业建有广告设计制作与室内装潢实训室。

学校为师生购买数字图书馆，馆中藏书有243915册电子图书、431种电子期刊。教学楼正厅还设有电子阅览系统，供师生随时预览所用。

7.实训基地

我校建设有学前教育、计算机平面设计、会计、旅游服务与管理、中餐西餐烹饪、畜牧兽医、园林、计算机应用等八个校内实训中心，共拥有实训室83个。拥有本溪建娣幼儿园、本溪明珠旅行社、北京七彩云南酒店等51个校外实训基地。实现了实训教学环境、顶岗实习环境、一体化教学环境的全面改善，实训开出率达到100%。同时实习实训基地在技能训练、技能大赛、社会培训、技能鉴定等方面发挥了更大的功能。

8.教学资源建设

为全校教师提供高质量教学资源，提高教学资源的利用率，促进教学资源更好地为教学服务。

9. 教材选用

我校各类教材均为高等教育出版社出版国家规划教材，个别采用其他出版社国家规划教材。

（三）教师培养培训

学校十分重视师资队伍建设，按照师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的理念培养与培训教师，创新培训模式，丰富培训内容，使之具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。组织教师学习《国家职业教育改革实施方案》《葡京国际官网全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等国家教育方针政策，使全体教师坚持立德树人根本任务， 做新时代 “四有”好老师和“四个引路人”。2020年共组织93人次参加国家、省级培训。

1. 班主任培训。今年没有班主任外出培训。

2.专业带头人及骨干教师培训

我校积极组织骨干教师外出学习，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。2020年参加国家、省级级培训 16人次。组织文化课教师参加省级课程标准在线培训77人次。

3. 校本培训

我校组织全体教师参加校本培训，有信息技术培训、智慧课堂教学平台使用培训、如何做好科研课题培训等，帮助教师更好把握理念、驾驭教学，并将其转化为先进的教学行为。

4.企业实践

我校安排专业教师和二年级学生到企业顶岗实践一个月，安排一年学生到企业试岗一周，以学徒工的身份参与企业生产，定期岗位轮换，了解企业文化和企业需求，加强双师型教师队伍建设，切实提高了教师实践动手能力。

（四）规范管理情况

1、教学管理：转变教学管理模式，做好线上教学安排

2020年是不寻常的一年，空前的疫情爆发，打乱了各行各业的运行规律，教学也不例外，疫情停课期间，我校按照教育部、省市教育部门要求，及时将教学模式由传统的学校组织变成了“互联网+教育”模式，教学空间发生了变化，线上教学全面铺开。疫情过后，云课堂保留，及时调整教学计划，补足补全课程，线上线下相融、相促，线上线下长期共存、共生，教育迈向新生态，教学管理转换新模式。

（1）制定线上教学计划，停课不停学

3月份，我校响应国家停课不停学的教育方针，在校长的统筹安排下，教务部门在2月中下旬便积极部署，提前查找各专业课适合的线上教学平台，第一时间制定延期开学教学方案，建立班级教学群，召开线上教研组长会，对全体教师提出线上教学要求。

2019-2020下学期，我校线下应开课145门，实际开课101门，线下教师应安排任课教师111人，线上教学安排97名老师任课，参加线上学习学生数共4071人次。做到主要学科包括技能学科都已开课，教学、辅导、答疑，每节课至少上满1个小时，高三上满一个半小时，能做到延时不断线。教学资源平台使用国家级教学资源中国大学mooc，多数教师在用腾讯会议等进行网络直播上课，总体收效很好。

（2）监督线上教学过程实施，组织线上教研活动

为了保证线上教学质量及教学效果，在整个线上教学过程中，校领导和教务科全程督导，校领导、教务科、学生科、教研组长、任课教师、班主任实时联动；实时了解掌握教学情况，保证线上质量监控。做到：

云课程。疫情停课期间，除部分学科通过腾讯会议直播授课外，又查找相应教学平台，补充开设适合的线上教学课程，如《礼仪》《历史》等，课程设置丰富有意义，学生视野开阔，学习兴趣浓厚。

云引领。通过观摩课安排3名线上教学设备使用灵活，课堂效果好的老师进行线上教学示范，号召老师们进入腾讯会议听学。

云教研。组织线上教研活动，及时了解、调整教学安排。

云培训。线上教学期间组织全体教师参加课程标准及教师信息化教学能力提升培训3次。

云测试。各学科测试形式可多样，更自主更开放更能发挥学生的主体作用。

云监督。由教务科每天监控教学情况，教务科长加入班级教学群，及时了解教学动态，每周进行教学情况通报。

（3）线上线下相结合，课程有序对接，保证教学质量

5月份开始，我校高三同学返校上课，全校和市疫情防控相关人员一起做好全方位防控准备，做好疫情期间返校上课的各种应对措施，提前演练，达到万无一失。教学上要求教师做好线上线下衔接，不松懈、不糊弄、不对付，线上没有开足的课程，线下补开，线上讲的不透彻之处，线下补讲，保证因疫情带来的缺失都一一补齐。

（4）完成绿色校园和清廉校园的创建，教师生态文明素养提升

教务科和13个教研室及全体任课教师，以疫情防控为原则，以绿色校园、清廉校园创建、教师信息化教学能力提升为抓手，开设了2门专题课；开展了主题教研活动6次；组织了12人参加的特色课例评比活动，其中6人获一等奖，5人获二等奖；组织了108人参加的《***学科中的生态文明教育研究》优秀论文评比和88人参与的优秀教案评比活动，覆盖面广，广大师生生态文明意识增强。2020年11月李刚老师获得辽宁省职业技能大赛导游员大赛全省第三名银牌导游员的好成绩。

总之，2020年的疫情虽然给国家带来痛彻心扉的灾难，让全国人民经历一场大考验，却加速了学校传统管理模式更新迭代的节奏。让教师们亲身体验了线上教学的探索之旅，让传统教师角色摇身一变成为“十八线主播”，开启了平台应用的技术革命，他们重新找回多年不用的 QQ 密码，注册钉钉、智学网、 腾讯会议、企业微信等软件。如今，老师们都能娴熟地把它们运用于线上教学之中，从屏幕共享、点名提问、举手发言、视频播放，到线上命题、作业批改、数据分析等，很多新的教学方式和功能都在线上教学得以实现。这在一定程度上满足了延期开学不同课型、不同学段学生的学习需求，平台的运用和基本技术的掌握，让教师实现了由主讲到“主播”的转身。

教育逐渐体现新功能，教学管理迈向新模式，作为教学一线组织者，应及时调整工作理念，熟练运用线上线下相结合的混合式教学管理方式，教师也要在教学模式和方法上不断创新，2021年教务科将与时俱进，教学管理再上新台阶。

2、加强学生管理，创建文明校园

2020年我们以一种特殊的方式度过了庚子春节，大家一起坚定信心，共战疫情，如愿以偿地回到了我们可爱的校园，开始了我们的学习生活。本年度学生科在校领导班子的正确领导下，在各科室的大力支持和配合下，紧紧围绕学校的中心工作, 认真贯彻落实八字方针“内铸品牌，外塑形象”,以“五好”（即：说好话、写好字、健好体、学好技、做好人）为德育工作的主线，圆满地完成了各项工作任务，展示出了我校教育工作的亮点和特色。

（1）加强学生科自身建设，培养稳扎稳打的工作作风

学生科注重在工作中培养稳扎稳打的工作作风，各项工作从计划、布置到检查、评价，都力求做到有条不紊，有板有眼。如对班主任各项活动的出勤、班会的组织以及对学校要求的落实等方面，都能坚持掌握第一手资料，对学生管理中出现的问题能及时向主管领导反馈，同时，学生科人员定期进行工作回顾，为开展好下一步工作奠定良好的基础。

2020年是特殊的一年，全国人民都在党中央的正确领导下，同心协力，共同抗击新冠疫情。根据我校的实际，学生科全体成员都不辞辛苦地做好疫情防控期间的各项工作，如：2020年秋季学期—2021年春季学期，我校享受免学费学生数目242人，金额580800元。2020年春季学期，我校享受国家助学金资助学生数目上报65人，实际发放65人次，金额65000元；2020年秋季学期，我校享受国家助学金资助学生数目上报46人，金额46000元。2020年秋季学期，我校为生活困难的学生进行了学费减400元至900元不等的资助工作，涉及4人次，金额2200元；在2019—2020学年中等职业学校“文明风采”活动中取得了优异的成绩；学生自愿参加保险的人数占总人数的85%以上。除做好上述工作外，每天学生科成员轮流进行站岗值班，对入校学生和离校学生进行严格督促检查，每天上报出勤人数，进行体温检测，出现异常及时上报。不仅如此，学生科全体成员每天都能做到“三勤”“四跟”“五到位”，即口勤、腿勤、耳勤；跟课间、跟早检、跟早操、跟午检；思想到位、责任到位、管理到位、检查到位、教育到位。工作中，学生科成员均能积极主动地、创造性地完成各项任务，做到发现问题后及时处理，不拖拉，不推责。除了常规管理之外，我们还走进课堂，深入课间，随时掌握学生的思想动态，特别对违纪学生及时与家长沟通，做耐心细致的说服引导，切实达到了管理育人的目的。

（2）打造了一支结构合理、务实高效的班主任队伍

班主任是学校德育队伍的骨干力量，其素质的高低直接决定着德育工作的质量高低。因此，加强班主任队伍建设始终是我校德育工作的重中之重。学生科根据我校实际，采取科学有效的方法，力争打造一支结构合理和务实高效的班主任队伍，具体措施如下：

激励引导。为了稳定班主任队伍，学校在评优评先及职称评定方面制定了班主任优先制度，开展校级及市级优秀班主任评比等一系列活动，调动了全校教师“争当班主任、敢当班主任”的积极性。

经验交流。学生科每月组织班主任开展工作例会，及时发现并总结研讨优秀班级、优秀班主任的工作特色；每学期召开班主任交流会，让班主任们各自讲收获，谈体会，相互启发，共同提高，并聘请有经验的老班主任进行经验介绍。通过交流，班主任老师各自都收到了很大的教育和启发。              

以老带新。学校把最优秀的人员选进班主任队伍，并注意新老班主任力量的搭配，相互学习，相互促进，在整个队伍中已蔚然成风。在这种良好的学习氛围中，年轻教师迅速成长，带出了许多富有特色的先进班级。

（3）健全制度，坚持不懈地抓好学生常规管理

学生科始终把德育放在首位，把学做人和学技能结合起来，树立“先做人，后成才”的教育理念，找准德育切入点，凸显德育特色。

一是抓好开头。受疫情影响，针对2020级新生的实际，学校不对学生进行集体军训，每天下午由学校体育老师亲自组织学生进行体操学习及训练。在几天的学习训练中，同学们都能严格要求自己，严守纪律，一切行动听指挥。通过此次活动，学生的精神面貌发生了可喜的变化，克服娇生惯养、害怕吃苦、作风散漫、意志薄弱、缺乏集体观念等缺点，增强了组织纪律性，

二是建立激励机制，强化量化考核

为促进学生良好的行为习惯的养成，推动学生文明礼貌风气的形成和发展，学生科建立健全了一系列的激励机制，加大检查力度，用制度去约束学生的言行，“严”字当先，实行班级和学生量化管理制度，从班级管理，班级活动等方面实行量化考核，认真抓好“五项”评比工作（即早检、早操、午检、大课间、自习），堵住管理漏洞，并根据量化考核结果，每周评选，发放流动红旗，并与班主任考核挂钩。

三是督促体育组狠抓早操的质量

早操是提高学生身心健康的重要途径，也是整顿校风校纪的一项举措，必须齐抓共管、形成特色。学生科工作人员每天都坚持亲临操场，协同体育老师、班主任精心组织指导。冬季到了，学生科适时调整早操活动内容，由跳操改为跑步，为了提升跑步质量，学生科创新性地调整跑步队伍，共分成两支队伍，每支队伍有一个领头班，在操场上形成顺时针和逆时针不同的队伍，再配上《1234跑步曲》，在整个校园的操场上立刻出现了一道靓丽的风景线。这一举措的实施，不仅使学生达到了锻炼的目的，更重要的是增强了班级凝聚力和向心力，促进了良好班风和校风的形成，使学生的集体荣誉感增强了。

四是与时俱进、提高大课间质量

为贯彻落实教育部《葡京国际官网在常态化疫情防控下做好学校体育工作的指导意见》精神，增强学生体质、提高免疫力、疏导心理焦虑，促进学生在疫情防控期间养成良好的生活习惯。本年度，大课间时间安排了《保护视力》眼保健操、《舞动青春》课间操、《快乐青春》及《你笑起来真好看》两套自编操，由孟丽新副主任亲自主抓此项活动，根据学校实际情况，把大课间时间安排在每天下午2.50分——3.10分。在此期间，学生科工作人员每天都能协同班主任精心组织。经过共同的努力，我校的大课间活动上了一个新的台阶，受到领导及全校老师的一致好评。

五是加强学生自我管理，建立动态管理机制。

结合本校的特点和实际情况，学生科首先重点抓好纪检团工作，使纪检团发挥其自身的作用。在日常管理中，纪检团学生坚持每天早上例会，负责的同学在检查之前要做重点强调。在管理过程中，纪检团学生的团队意识、规范意识、服务意识、表达能力、社交能力等都在不同程度上得到了培养和强化。工作中，学生科大胆放手，尽可能分权给纪检团，支持纪检团的工作，提高他们的信心和胆量。

（4）重视学生生理心理健康教育

受疫情的影响，学生们在家休息的时间过长，心理不免会出现焦虑和懈怠的情绪，针对这一实际情况，学生科在不同的年级，有针对性的进行心理疏导和讲座。2020年9月10日心理咨询老师曲丹做《本溪市商贸服务学校学生心灵成长调查表》；9月22日曲丹老师做《本溪市商贸服务学校创建绿色校园学生心理健康及心理咨询的初步调查分析》；11月17日爱尔眼科来校为学生进行体检；11月25日常见病监测在线答题；11月26日—27日《预防冬季传染病》讲座、《保护视力》主题班会；12月2日本溪市卫生防疫站及本溪市六院的相关人员为全校学生做结核菌实验及健康体检；2020年12月4日隋君老师做《本溪市商贸服务学校创建绿色校园学会情绪管理，让生命充满生机和活力》心理讲座。不仅如此，学校心理咨询师曲丹对我校的部分学生进行过多次心理沟通和疏导，如：2020年9月，综合二年 6名学生5次；电美3.1班  1名1次 。他们的问题是：与朋友关系、与家人关系出现困惑，对学习不感兴趣；2020年10—12月份， 综合三年3人 19次  学前3.2班  1人7次，烹饪二年1人5次，他们的主要问题是：自悲、强迫以及与家人依恋关系等。本学期共咨询11人36次。　　

（5）开展丰富多彩的活动，创造丰富活跃的校园文化

学生科尽可能地创造条件，在各种活动中让学生获得成功的体验，引导学生学做好人，学好技能，尽可能利用学校文化资源，开展学生喜闻乐见的校园文化生活。如：2020年9月8日刘蕾主任做了“节约粮食 拒绝浪费”开学第一课；2020年9月10日心理咨询老师曲丹做《本溪市商贸服务学校学生心灵成长调查表》；9月11日组织全校学生召开“节约粮食、拒绝浪费”主题班会及板报布置；9月18日“铭记历史、强国筑梦”爱国主义教育活动、《食品安全教育活动》主题班会；9月22日曲丹老师做《本溪市商贸服务学校创建绿色校园学生心理健康及心理咨询的初步调查分析》；9月25日李刚老师做《尊廉崇节  美化心灵》廉政文化进校园讲座；10月23日举办了以“科学防疫  强身健体  绿色伴我行”为主题的健身操展演；2020年10月在辽宁省中等职业学校“文明风采”活动中，我校的一幅书法作品荣获二等奖、两幅绘画作品荣获三等奖；11月3日一二年级学生听取德育教研室主任田迎春的有关《崇尚生态文明  创建绿色校园》专题讲座；11月5日召开《提高学生保护环境意识》为主题的班会布置展板和板报；11月17日爱尔眼科来校为学生进行体检；11月24日—25日“以体育智，以体育心”为主题全校学生拔河比赛；11月25日常见病监测在线答题；11月26日—27日《预防冬季传染病》讲座、《保护视力》主题班会；12月1日“以体育智，以体育心”为主题跳大绳比赛；12月2日本溪市卫生防疫站及本溪市六院的相关人员为全校学生做结核菌实验及健康体检；12月4日隋君老师做《本溪市商贸服务学校创建绿色校园学会情绪管理，让生命充满生机和活力》心理讲座；12月4日《2020“12.4”国家宪法日“宪法宣传周”》板报布置及班会。

总之，我们在实践中深深地体会到，学生管理工作是一项神圣而又艰巨的工程，打造特色德育品牌，助推学校德育工作再上新台阶，既是学校发展的需要，也是社会发展的需求。只要我们不懈努力，永不放弃，就一定会把我们的学生培养成对社会有用的人才。

3、加强财务管理，做好后勤保障

一直以来为了能更好的完成学校财务工作，财务科都按着财经要求规范管理，责任落实到位。常规性管理中我们制定了固定资产管理制度、会计档案制度、现金管理制度、支票管理制度、票据管理制度、助学金管理制度等。

总务科是为学校提供后勤服务与保障的职能部门，承担着为教学服务，为师生服务的重任。在校长和分管副校长的领导下，认真履行自身的工作职责。管好校产，对学校的各种财产、校舍加强管理，健全物资设备购置、验收、入库、保管和领发等管理制度，尤其是疫情物资管理方面。

    4、加强安全管理，坚持依法治校

学校安全工作是各项工作之首，我校在教育局及局安全科的领导下，认真贯彻落实各种安全会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育、教学秩序。我校2020年安全管理工作情况如下：

（1）不断完善学校安全工作各项规章制度。根据目前疫情防控形势的发展，不断完善充实学校各项安全管理制度，真正做到有章可循，违章必究，把好入校“第一关”。自新冠肺炎疫情发生以来，我校高度重视校园疫情防控工作，为保证校园安全，减少师生与校外人员接触，校园实行严格的封闭管理制度，凡到访者必须与被访者取得联系，经校疫情防控领导小组同意，门卫核实、检测体温、佩戴口罩、登记后方可进入。师生进入校园后非必要不得外出和购买外卖食品，门卫不接收快递业务等。同时加强门卫执勤和领导值班护校工作力度。校级领导、安全保卫科、学生科每天在学生上学、放学期间必出一人参加门卫值班，此外其他科室将由两名中层干部轮流上岗值班。以防止校外人员混入、滋扰、群殴群斗，并及时处理突发事件。

（2）校园周边安全治理情况：安全保卫科及时协调彩屯派出所、综合执法等部门对校园周边环境进行整顿，清走无证摊贩，安装路桩，划设学校门前“三包”区，切实保障学生上、放学安全。

（3）消防安全整改情况：安全保卫科对校区消防器材进行隐患排查，对过期、损坏的消防器材及时维修更换。为保证校园消防安全，安全保卫科坚持消防日巡查和周检查。对学校目前存在的消防设施等安全隐患第一时间上报给上级主管部门。

（4）学校应急管理情况：为防止突发事件发生，学校制定了各类应急预案，尤其新冠疫情防控期间，学校多举筹措防控物资，确保口罩、测温仪、消毒液、洗手液等应急物资储备充足。并结合学校实际进行了疫情防控应急处置和消防应急疏散等演练，加强全校师生针对突发事件的应急处置能力。

（5）校舍安全自查情况：总务科组织力量对教室、宿舍、图书馆、功能室、食堂、围墙、大门、体育设施、旗杆等学生集中活动场所进行了的全面排查，经查，办公楼外墙瓷砖部分脱落，存在一定的安全隐患。

（6）疫情防控、学校食品卫生安全自查情况：我校食堂实行承包制，校领导高度重视食品安全。尤其是疫情防控期间,要求食堂每天由专人负责检测体温并记录，凡有发热、咳嗽、呼吸道感染等症状或与病人有密切接触的从业人员不得上岗；加强食堂从业人员防护教育、管理和培训，上岗前必须戴口罩、穿工作服上岗，并及时更换口罩，每天对工作服进行清洗和消毒，进入操作区要对手部等进行清洁消毒等。把好食品进货关、验收关，食堂工作人员要严格按照疫情防控各项操作流程和规章制度进行操作，责任到人，层层抓落实抓重点。发现问题及时整改。学校每天组织校级领导、中层干部、学生科人员对师生用餐进行监督。

（7）切实加强学生的安全教育：学校安全保卫科协同学生科定期通过校园广播、班会等形式对学生开展交通、食品安全教育、消防安全教育、心理健康教育，不断提高师生的安全防范和自救能力。

（8）存在的问题：我校在与化工学校交接时，实训楼无消防用电，致使整栋楼消防设施（应急照明灯、安全疏散标识等）不能正常使用；并且无消防报警系统及机械排烟系统。（已经向教育局申请专项资金进行改造）；溪湖区实验小学紧邻我校后门卫，每当小学上、放学时，后门卫聚集大量学生家长，致使我校进出车辆严重受阻，存在严重的交通安全隐患；我校冬季实行的是电供暖，存在严重的火灾安全隐患。

5、加强科研管理，推进课题研究

科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，学校为教师创设各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。从整体上讲，我校教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。为了打破教师的畏研情绪，采取从小课题入手，从小做大，使老师们明晰科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说课题研究高深莫测的神话，引导全校老师走向问题型教研课题研究。

学校在科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师采取各种方式、通过各种渠道认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。

2020年对整个世界来说都是特殊而艰难且不同寻常的一年，但是无论发生什么变故，地球还在转，生活还要继续，科研工作的脚步也没有停下。

综上所述，2020年度课题汇总如下：

6、加强队伍建设，提高管理水平

坚持“立德树人、促进就业、服务发展”的职业教育理念，坚持以人为本，加强干部队伍建设，树名师，育名生，创名校。

7、推进信息技术工程，实现教育手段突破。

信息化时代背景下，校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。学校重视教育信息化工作，在学校发展规划中明确了信息化建设目标：推进信息技术工程，实现教育手段突破。

（五）德育工作情况

1、德育课实施情况

一是我校党政一向重视德育课教学工作。二是学校成立了专门的德育课教研室，调配精兵强将从事德育教学。三是全部开足了《中等职业学校德育大纲》中所要求的课程。四是每周定期组织德育课教研活动。五是德育教师积极主动结合课堂教学与学生实际问题进行教学研究、撰写相关论文。六是注重德育课创新，易教易学，贴近学生、贴近生活、贴近社会。

德育模式注重实效。学校细化德育工作目标，分专业、分年级建立了梯度化管理目标，增强德育工作针对性和实效性。实施养成教育工程，以行为习惯养成教育为核心，重视仪式文化建设，在学生礼仪、生活起居、阅读习惯、学习习惯等方面实行可操作的监督考核措施；加强生命教育和健康教育，定期开展主题班会，还建立了心理咨询活动室。

2、学校文化建设

我校今年在绿色学校创建过程中进一步进行学校文化建设，以社会主义核心价值观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化、靓化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，形成了浓厚的学校文化氛围。

3、文明风采活动开展情况

“文明风采”活动是中等职业学校开展德育工作的重要载体，对提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。我校高度重视、认真组织，面向全体学生持续开展“文明风采”活动，坚持活动育人、实践育人、以文化人，将“文明风采”活动纳入学校整体德育工作中，及时贯彻落实国家葡京国际官网中职德育工作的新精神、新要求，推进活动常态化、规范化。

在2019—2020学年，辽宁省中等职业学校“文明风采”活动竞赛中，我校报送三个作品（一个书法作品和两个绘画作品），其中书法作品获得二等奖，绘画作品分别获得三等奖的成绩。

4、社团活动

学生社团是我校校园文化建设的重要载体，是我校第二课堂的引领者。学校本着以兴趣为导向，以学生为主体，以社团活动为手段，以培养学生个性特长、创新精神和实践能力为重点的宗旨，组建了志愿服务社、篮球社、书法社、计算机维修社等。本年度下半年，我校团委组织学生“书法社团”30余名成员和“计算机维修社团”20余名继续按照各自规章制度开展活动，社团活动的开展丰富了学生的校园文化生活，调动了学生对文体活动的积极性。

5、团组织学生会建设

学校于2004年组建了学生会组织，此后不断完善学生会制度、思想、作风等各方面建设，重视学生会的换届、招新、干部培训等工作。学生会组织机构有秘书部、宣传部、纪检部、学习部、生活部、文体部、外联部、舍务部。本年度下半年，我校团委指导学生会顺利地完成了换届工作，通过竞聘建立一批高素质的学生干部队伍，树立学生干部在广大学生中的威信，培养学生会在校党委领导、在校团委指导下，独立开展工作的能力，紧密围绕自我教育，自我管理，自我服务的“三自”方针，精心安排工作，布置任务，参与学校的管理工作，服从学校领导的安排，为学校教育教学服务，更好地为广大学生做好服务工作，切实地起到桥梁纽带作用。

（六）党建情况

2020年，学校党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届四中、五中全会精神，落实全国、省市教育大会精神，巩固“不忘初心，牢记使命” 主题教育成果，紧紧围绕学校工作中心，强化责任担当，全力做好疫情防控工作，切实把加强党的领导贯穿办学治校、立德树人各方面、全过程，为推动学校事业高质量发展提供了坚强政治保障。

突出政治功能，在“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉上全面提升。学校党委始终把政治建设摆在首位，强化政治理论学习。实施“思想引领核心工程”，全校上下牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，深入学习贯彻落实全国教育大会精神和习近平总书记葡京国际官网教育工作的指示批示，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果, 紧密结合学校实际，切实用党的先进理论武装头脑、指导实践、推动工作，在2020年我校中心组先后开展了“学习两会精神”、“学习《民法典》”“学习习近平总书记《思政课落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章的指示精神”、“学习《习近平谈治国理政第三卷》”、“学习十九届五中全会精神”等十余次中心组学习活动，充分发挥了党委中心组学习的示范带动作用。在我校党委中心组学习活动的带领下，我校各党支部先后开展了“学习两会精神”、“学习《民法典》”、“学习《习近平谈治国理政第三卷》”、“学习十九届五中全会精神” 、“学习习近平总书记教师节重要寄语精神”、“学习张桂梅先进事迹”等学习活动，并按照《中国共产党支部工作条例(试行)》要求每个季度校党委委员带头上党课。

我校党委要求各个党支部充分运用“辽沈智慧党建云平台”等载体，严格按照时间节点上传各项材料，确保各个党支部“三会一课”制度落实到位。我校要求党委委员每年集中学习不少于56学时，各支部组织党员每年集中学习时间不少于32学时，推动党员学习培训全覆盖。并要求全校党员教师用好“学习强国”学习平台，每名党员每日学习积分不少于30分，学到各自所需的知识，激发我校党员教师内生动力热情的学，保持韧劲毅力持续的学，给群众做表率，为社会树标杆。通过学习我校广大党员干部和教师的整体素质显著提升，守初心、担使命，立足教育教学一线，发挥了党员先锋模范作用。

强化责任担当，在做好学校疫情防控工作，守护师生安全意识上全面提升。学校党委认真贯彻落实中央、省、市委和市委教育工委、市教育局疫情防控工作相关要求，把疫情防控工作作为学校当前最重要的政治任务、最首要的工作任务。发挥基层党组织政治功能和服务功能，压实学校疫情防控主体责任，党支部书记发挥领头雁作用，上传下达文件精神，坚持每天零报告制度和外出报备制度，确保了校园绝对安全。

加强组织建设，在大抓支部推动基层党组织建设上全面提升。在党建工作统领下，以基层党建制度落实年、“清廉学校”创建工作建设及我校 “尚德博学、精技创新”党建品牌创建为抓手，加大扁平化管理力度，把服务中心工作、服务学校师生、服务党员干部作为党支部的重要着力点，坚持立德树人，以提升教育品质，不断提高学校办学治理水平和服务能力。在2020年11月初，我校党委严格按照党支部换届流程，组织我校9个党支部召开党员大会开展换届工作，并于11月20日完成了此项工作，本次党支部换届工作推动学校职能部门党支部书记由党员负责人担任，落实”一岗双责”。严格要求各支部落实“三会一课”和组织生活制度，深化“两学一做”学习教育常态化制度化。深入开展主题鲜明党日活动，在抗击新冠肺炎疫情的关键时刻，按照学校“停课不停学、不停教”要求，党员教师、班主任、党支部书记发挥带头作用，凝心聚力，积极参与教育教学管理工作，特殊时期的基层党建工作与教学业务工作并轨稳步推进，高质量的完成了学校线上教学任务，向家长、学校和社会交上了一份满意的答卷。

加强对统战工作和学校群团组织的统一领导。落实学校党委领导联系民主党派和无党派人士制度，我校定期研究工会、共青团、学生会、学生社团等群众组织工作中的重大问题，支持他们依照国家法律和各自章程独立自主地开展工作。

落实全面从严治党责任，加强党员日常监督和思想教育。我校充分发挥校纪委的监察作用，继续强化“监督执纪问责”工作职责，突出政治站位，集中开展整治形式主义、官僚主义整改工作，学校从班子成员到中层各部门负责人，认真反思不足，制定相应的整改措施、认真开展涉黑涉恶和“保护伞”问题警示教育、开展“吃喝风”问题专项整治等工作。结合“不忘初心，牢记使命”主题教育成果继续深入开展党风廉政建设专项教育工作，结合实际抓落实；开展加强教师法纪法规意识学习活动，利用学校大会、中层干部大会、党员大会等，组织学习《本溪市教育局葡京国际官网违规办学行为数分的暂行规定》等法规制度并及时通报教育行风问题，加强廉政教育宣传，营造了风清气正的良好教育教学环境。

四、校企合作

（一）开展情况和效果

学校与企业的合作，是职业教育培养实用专业技术人才的重要途径，也是职业学校可持续发展的保障，这是商贸服务学校的共识。校企供需合作。根据我校各专业的实际情况，在省内外选择了一些具备一定规模、社会信誉佳 、发展前景看好、社会责任心强的相关企业作为我校各专业实习就业的常设单位。校企“基地”互建。根据我校各专业教学、学生各阶段实习和就业的需要，在省内外建立了多家稳定的实习就业基地，并签订了基地互建协议。本溪建娣幼儿园、汇裕荣恒广告公司、沈阳方特世界主题公园、北京TRB西点公司等都是我校基地互建签约单位。 

（二）学生实习情况

在实习教学中，我校与企业共同制订实习计划，采取了“集中实习与分散实习相结合，长线实习与阶段实习相结合，从岗位上保质保量地满足我校各专业校外实习教学的需要，对学生专业技能的培养培提供了有力支持和保障。

1、实施“订单”培养，直接为企业委培人才、建立“校企合一、产教结合”的办学体制。订单培养是我们校企合作方面最直接、最密切的人才培养模式。辽宁麦田西典有限公司、北京畅捷通信息技术股份公司、辽宁华艺教育集团、本溪建娣幼儿园都一直与商贸服务学校进行校企合作办学，实行“订单”培养，班级以企业冠名。真正实现了产校企合一、产教结合的办学体制。

2、与国内经济发达区域的人才市场联合办学，保持用工信息的畅通，开拓外埠就业市场，提高毕业生的就业品位。

(三)集团化办学情况

（1）优势互补，科学结盟

商贸服务职业教育集团以我校为核心，联合相关的行业企业，互补各自优势，扩大办学规模，增进企业效益，实现双赢，共同发展。例如我校的烹饪专业有悠久历史，在本溪地区声誉高，由于二十多年的人才输出，在区域餐饮领域有一定的影响力，与“麦田西点餐饮”、 “七点一刻”等烘焙企业联合办学，厂校互补。

（2）突出重点，确保成效

一是实现产教深度融合，完善校企合作。立足我校重点的优势专业，与多年合作企业在新形势下进行深度研讨，规范各项合作内容、合作模式等。例如我校学前教育专业与我市多家知名民办幼儿园，如建娣幼儿园，三江幼儿园等是多年的合作伙伴，今年学生见习和实习时间延长、频率增加；毕业生就业对口，工资高，幼儿园方解决了人力资源问题，校企合作双方满意度高，经济效益和社会效益实现双赢。

二是多策并举，创新教师培养方式。我校为贯彻落实教育厅、财政厅《葡京国际官网实施全省职业院校教师素质提高计划的意见》，特成立了“王淑楷‘双师型’名师工作室”，经省教育厅遴选通过。工作室成立了工作机构，建立了工作目标，互动交流促进落实，在实践中教学相长，培养具有较高素养的学前教育工作人员，既是提高我校人才培养的质量，也是为我市储备幼教人才。

五、社会贡献

1、今年由于疫情培训部根据教育局和分管部门要求几乎没有开展培训工作，更没有进行大规模的培训，只是在9月24日、25日两天对溪湖区工会所辖9个社区的下岗失业人员50人进行中式烹饪和面点培训，其余没有培训。 

2、对口支援

我校英语老师韩笑到新疆托里县开展为期一年半的帮扶工作，目前还在进行中。

六、举办者履职

（一）经费

商贸服务学校是一所中职类学校，学校隶属于本溪市教育局，是财政全额拨款单位。到2020年11月底财政拨款收入2294.78万元；支出2259.34万元，包括：维修、维护费20.23万元，助学金、奖学金支出11.6万元，资本性支出25.26万元，工资、福利支出2051.42万元。

（二）政策措施

学校领导高度重视人事管理工作，坚持执行党和国家的人事政策、制度和规定，认真贯彻上级有关人事工作的指示，办理人事事务性工作严格履行公示、报批等手续，落实相关政策。专门指派业务能力精湛的韩宝华校长管理人事工作，保证了我校人事工作的有序进行，具体执行情况如下：

1、依照“中华人民共和国劳动法”、“辽宁省全民所有制事业单位工作人员事假管理暂行办法”、“工伤保险条例”等国家政策性文件，制定学校的岗位责任制度、考勤制度、休假制度、年终考核制度等各项规章制度，并在日常工作中严格履行。

2、在岗位设置方面， 为建立健全事业单位岗位设置管理制度，根据《葡京国际官网印发<本溪市事业单位岗位设置管理实施办法>的通知》（本人发[2009]20号）和《葡京国际官网全市事业单位岗位设置管理若干问题的处理意见》（本人发［2009］21号）文件精神,结合我单位实际，制定岗位设置方案。完全遵从文件中规定的各岗位比例设岗，合理安排各个岗位人员，做到公开、公平、公正。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

七、特色创新

2020年情况特殊，我校在做好疫情防控工作的同时坚持不懈进行各项工作的特色创新：

1、准确定位，科学推进。紧盯产业调整，发展目标定位准确。我校的办学定位和专业的设置紧紧围绕着现代服务业，目前学校开设有以会计、旅游服务与管理、学前教育三个省级示范专业为龙头的10个涉及现代服务业的专业。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展，以改革为动力的办学方针，积极探索校企合作和集团化的办学模式，注重结构、规模、质量和效益协调发展。    

2、制度先行，依法治校。 全面贯彻执行党的教育方针政策，办人民满意教育。坚持用制度规范办学，学校共有规章制度110余项，形成了完备的制度体系；推进民主建设，学校把教代会（2020年没有召开）作为推行民主管理的基本形式；学校办学过程中，严格规范、落实到位，全面贯彻落实了相关方针政策、法律法规和有关文件规定，严格的措施保障，形成责任制，监督调控有力。学校从未发生过违法、违规办学行为，赢得了社会各界的广泛好评。

3、德能兼备、提升素养。实施以课程设置、技能竞赛、行为规范、校园文化、社会实践、实训实习、文明风采、校园环境和法制安全等为内容的高素质人才培养理念，促进学生全面发展。

4、创新模式，特色教学。学校大力开展教学模式改革，不断创新教学模式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学等。将文化基础课模式化，专业理论课探究化，实训课企业化。

   学校充分利用本校的“本溪市艺术实验幼儿园”、“本溪市民族幼儿园”和“本溪市教育旅行社”以及校企合作企业，积极开展学生实习实训活动。从一年级下学期开始，每学期以班级为单位轮流安排各班学生到这些企业开展2――4周的见习实训活动，培养职业素养。学生的专业技能水平在每年的省市级的技能大赛上也得到了检验，多次获得各种奖项。

八、主要问题和改进措施

   2020年上半年学校停课不停学，很多工作转移到线上进行，下半年复学后疫情防控是各项工作的基础，在这种特殊情况下，我们依然就以下问题而思考、改进：

1、师资队伍建设与经济发展结合不够紧密。经济发展模式的改变要求进行产业结构的调整，同时人才需求处在变化之中，我们必须调整专业设置，以适应需求。

   2、人才培养模式与职业环境结合不够紧密。毕业生不能完全适应职业环境，满足用人单位需求。我们正在逐步采取措施，进一步加强产教融合，使校企深度合作；开放办学，联合办学，合理利用社区、行业协会等社会力量，提高学生岗位适应能力，胜任力和综合素质。

3、课程设置、教授内容与工作岗位实际需求结合不够紧密。学生所学还存在陈旧僵化，跟不上知识的更新和社会经济的发展的现象。我们注意到了这个所学非所用的问题，采取调整课时安排，加大学生实训实习的课时数，调整授课方式，增加校本教材的编写与应用，改革教学方法，灵活办学模式等措施。