目录

一、学校情况................................. 1

1.学校概况.................................... 1

2. 学生情况................................... 1

3.教师队伍.................................... 1

4.设施设备.................................... 2

二、学生发展................................. 2

1.学生素质.................................... 2

2.在校体验.................................... 2

3.资助情况.................................... 3

4.就业质量.................................... 3

5.职业发展.................................... 3

三、质量保障措施............................. 4

1.专业动态调整................................ 4

2. 深化教学改革，促进内涵发展................. 5

3. 教师培养培训............................... 6

4. 规范管理情况............................... 7

5. 创新德育工作，促进学生发展................ 10

6.党建情况................................... 12

四、校企合作................................ 16

1.校企合作开展情况和效果..................... 16

2. 学生实习情况.............................. 18

五、社会贡献................................ 19

1.技术技能人才培养........................... 19

2.社会服务................................... 20

3.对口支援................................... 20

六、举办者履责.............................. 20

1.经费保障................................... 20

2.政策措施................................... 21

七、主要问题和改进措施...................... 21

1.人才培养中存在的问题....................... 21

2.改进措施................................... 22

本溪市中等职业技术专业学校教育质量年度报告

(2020年)

学校概况

本溪市中等职业技术专业学校原名为本溪市第十九中学，系政府办学，下属女子职业高中，1990年与本溪市电子中专合并后正式命名为本溪市第三中等职业学校，2004年全市中等职业学校布局调整，学校更名为本溪市中等职业技术专业学校。

学校占地12500平方米，建筑面积9402平方米，另有4000平方米运动场地。建有多个专业实习实训场地，建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅。

学生情况

招生8人，比上一年减少15人；在校生人数41人比上年减少34人；毕业生34人，比上年增加2人；学生巩固率98%，比上一年增加4%；教师全年参加国家级教改线上培训2人，省级教材培训28人次。

教师队伍

拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。教师学历全部达标，全部为本科及以上学历，专任教师高级职称教师比例达11.48%，专任专业课教师占专任教师的比例达到47.06%，专任专业课教师“双师型”比例达到68.75%，均具有技师以上职业资格或中级技术职称。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。

设施设备

学校有3000多平方米的汽车专业实训中心，在实训中心内与企业共建有 “校内教学工厂”实践教学基地。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合生产实际情况共同开发项目实训教学案例，产教对接共同完成实训教学任务。校内实验实训设备总价值300多万元，生均实训实习工位数1.5个，图书馆纸质藏书1555册。

学生素质

学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“崇德、尚技”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动。

校内测试,文化课合格率90%、专业技能合格率90%、体质实际达标率为98%、毕业率100%。

在校体验

理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度96%、校园安全满意度96%、毕业生对学校满意度92%等。

资助情况

学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。每年九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库。每年春节前，学校组织多名教师深入困难学生家庭，采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育。

就业质量

2020年我校美容美发专业毕业生14人，全部就业，就业率100%，均为对口就业，初次起薪情况为500元/月。汽车运用与维修专业毕业生4人，1人升学3人就业，就业率100℅，起薪1000元/月。军事体育与保安专业毕业生16人，其中3人升学，3人参军，其余学生等待参军。

职业发展

各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。

设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性

严格执行《教育部等五部门葡京国际官网印发<<<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号)文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

专业动态调整

突出专业建设，促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由行业企业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划，并在每年度进行专业建设工作总结。

学校制定了校本教材开发、应用和更新制度，能根据产业、职业和岗位需求，积极开发校本教材，努力将三创教育和技能大赛的成果融入校本教材，开发出适合本校的校本教材。

深化教学改革，促进内涵发展

学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订，根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系；合理确定公共基础课和专业技能课学时比例，根据行业产业发展适时修订，并有严格的审批手续，选用规定教材。

大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主干专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。

积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制等。

学校为汽修专业购买了虚拟仿真实务训练系统。有效地降低了实训成本，提高了实训效果。教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源，分为公共基础课和专业技能课，内容包括PPT教案、实训项目库、教学案例、考试试题库等。

教师培养培训

（1）鼓励教师参加继续教育学习，参加国家级职教教改相关培训2人，省级教材培训28人次。

（2）鼓励教师积极踊跃参加各种比赛，以赛促学，以赛促教。2020年上半年，疫情防控期间开展的“复学第一课”大赛、教师教学基本功达标比赛，“绿教育”夺标评比活动；下半年开展的“疫情防控的科普课”“立德树人的励志课”“健康成长的心理课”“勤俭节约的美德课”等凸显德育效果的“开学第一课”活动，建设绿色校园的“生态文明教育进课堂”的教学评比活动都大大激发了全校教师信息化教学手段学习、运用热情，对改进教学模式和教学方法，提高课堂教学效率发挥了积极作用，并强化了课堂教育功能。教师能自觉将劳动教育、心理健康教育、安全教育、疫情防控教育结合学科和专业，融入课堂教学中，为学生传递了积极的生活态度，热爱学习的情感，健康的成长动机和价值观。在局工会举办的“绿教育”夺标评比活动中，我校两位老师的教学设计获得了奖项。

（3）以“精品示范课”、“老带新”帮助青年教师提高教学能力

学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办教学开放周活动,展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示教学成果，通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量，主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。

学校下发了教师学历提升和下企业锻炼的专门文件，鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心，组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企合作联合教学团队，引进、转化企业的生产项目，将企业生产案例、工艺案例引入专业教学，提升专业教学内容的实践性和工程性。组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核。每年对企业锻炼的教师进行检查，到校汇报下企业锻炼的成效。

规范管理情况

深化教学改革，实施“中等职业教育‘2.0+1.0’、校外顶岗实习时间一般不超过1.0年”的教学安排，公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为5.0：5.0，专业课程中的实践性教学比重为50%以上。

根据专业特点，积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习；因材施教，推行分层教学、走班制、导师制等教学改革，建立了学习困难学生帮助机制、特长学生发展机制、卓越学生成长机制。充分利用教学实训基地的设备和各专业的名师，积极开展现代学徒制试点改革。

推进教学信息化。学校与上海景格公司紧密合作，购买虚拟教学软件，该软件具有逼真3D互动虚拟实验的功能，极大地方便了教师教学和学生网上学习，教师自主以及与企业合作开发部分教学资源。所有教室都配备了多媒体，所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。

创新教学模式，形成了以项目教学、案例教学等为主体的5种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性。

建立教学质量监控体系。学校制定并不断完善教育教学质量监测实施办法，建立了以学校为核心、第三方参与的人才培养质量评价机制，以教学效果评价教师、以素质能力评价学生,以社会贡献评价学校。

规范化管理，明确责任目标，加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。实行了购物、领物、收费登记制度，实物台帐制度，固定资产管理制度。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组，处理食品突发事件应急预案，严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。学校选派专人负责食堂管理，与学校签订目标管理责任状，签定《学校食品卫生安全承诺书》，以此强化后勤员工的服务和安全意识，不断提高服务质量，努力杜绝食品中毒等类安全事故。还注重加强食堂工作人员的卫生教育，定期对他们进行业务培训，及时兑现奖惩措施。定期召集食堂工作人员学习《学校卫生工作条例》、《学校食堂一学生集体用餐卫生管理规定》等法规，及时通报媒体报道的食物中毒等事件，警钟长鸣、防微杜渐。

学校组建了以校长为组长，分管学生安全工作、学校德育工作的副校长为副组长，各部门负责人为成员的创建省平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人，领导小组成员和各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划，纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署，对各部门、班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。

修订和完善学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

严格财务管理制度。财会人员要能够当好学校领导的参谋，做到帐目日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，并做到每月按时向校长报告收支情况，做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字，纪委书记把关，校长批示方可生效。认真贯彻执行《会计法》和财政局、教育局联合下发的《葡京国际官网进一步加强中小学财务管理，完善中小学财务管理体制的意见》，严格执行三个“一”：即一支笔审批、一个部门管理、一本帐登记。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强水电管理。

创新德育工作，促进学生发展

开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强“三风”建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展“抓小事工程”，推进“细节文化”建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。

进一步加强校园环境建设。我校以绿色校园创建活动为契机，整个校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。

校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演、校园十佳歌手大赛，开展学雷锋系列活动，社团活动丰富多彩，有篮球之星、摄影、手工、舞蹈等多个社团。举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。

学校秉持客户思维理念，建立层次化、网格化、规范化的学生教育管理模式，校级领导联系一个部门，中层干部挂包一个班级，每个党员温暖一个宿舍，每个教师走进一个家庭，将学生管理教育与扶贫帮困工作联在一起，每年分期分批进行家访，了解学生家庭的实际情况，对于病灾户、留守户、单亲户、涉法户的孩子开展精准教育，实施精准扶贫。

抓班主任队伍建设，强化班级管理。要求各班级开展“抓小事工程”，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

6.党建情况

（一）党组织基本情况

目前,我校教职工总数76人，党员总数36人，设党总支1个,下辖4个党支部,分别是教师一支部、教师二支部、机关一支部、机关二支部，每个支部下设2个党小组，共有党小组8个。支委成员均由思想作风好、工作踏实肯干的同志组成，形成了具有凝聚力、战斗力和创造力的集体。

（二）推动德育和思想政治工作情况

5月末，校党总支按照上级文件要求，结合我校实际，把学习教育任务进行月度细化分配，制定了中心组、党员学习计划和《理论学习推进表》，落实学习时间、内容和责任部门，确保思想教育真正落到实处。每月初，由党办下发当月学习内容和党日活动主题，各支部按照要求组织党员集中或自学现阶段的新理论、新理念：学习贯彻新党章和2020年《政府工作报告》；学习全面依法治国重要论述、《民法典》和宗教相关法律法规等；学习抗疫英雄和抗美援朝先进事迹，弘扬爱国主义精神；学习教师职业道德规范和先进代表张桂梅事迹；学习习近平总书记生态教育理念和《本溪生态立市条例》；学习《廉洁自律准则》《条例》、观看反腐视频等,完成相应自学。同时党办微信推送新时期党的理论和习近平总书记系列讲话链接，要求党员点链接、学强国，每天自学30分钟，了解时事政治和相关理论。截止目前，党员召开集中学习研讨会16次，党课6次，上交心得体会360余篇，观后感60余篇，思想汇报140多篇，自学笔记34本。通过不断学习，进一步提高了领导干部的政治理论水平和执政能力，提高了党员教师的党性觉悟和思想道德素质。

（三）加强党组织建设与管理情况

班子成员严格遵守党内政治生活若干准则，带头遵守各项纪律和规矩，以普通党员身份积极参加双重组织生活，完善领导班子的议事和决策机制。凡涉及到学校重大问题，如发展规划、人事安排、职称评定、大额资金的使用等内容都由学校党政班子成员集体研究决定，不断提高班子的整体合力。班子成员每月定期到各科室和班级走访调研，通过和老师、学生沟通交流，了解到他们在思想、工作和生活方面的困难和问题，汇总梳理后，克服学校财政经费困难，尽最大努力解决实际问题：布置校园绿植、假山、长廊及教室、走廊等，创建绿色校园，为师生提供愉悦心情的休息场所；班级、走廊损坏灯管全部更换；教学楼管道暖气漏水，全部更新；基础二教研室墙皮脱落，防止危险全体更换新的办公室；5月开展疫情防控知识竞赛，增强师生防疫本领；开展复学第一课，鼓励教师课堂渗透生态文明和环境保护理念；9月邀请专业人士为全体师生进行心理疏导讲座，减轻疫情带来的身心影响；为重振师生精神，活跃校园氛围，开展欢庆教师节、师生户外拓展活动，增强体魄；9月末组织观看爱国者主义电影《夺冠》，开展“红歌颂国庆”小视频比赛等等，让师生在活动中感受浓浓的爱国情和为祖国日益强大的自豪……每次环境的修缮和活动的设计，都是班子成员在群众中走访后的用心安排，凝聚了他们对师生的一份关爱和责任，班子的工作也得到了全体教职工的一致好评。

各支部工作规范有序，成员分工明确，团结协作。结合《中职专中心组和党员学习教育推进表》，认真落实三会一课制度，按时地完成上级党组织安排的各项任务，确保每月至少开展一次活动，如：志愿者服务、集中学习、上党课、知识答卷、看视频等。通过活动开展，不断强化党员四个意识，提高党员党性觉悟。

（四）党组织发挥政治核心作用情况

各支部紧密结合学校中心工作，组织党员立足岗位，履职尽责，发扬模范带头作用。我校党员在学校各项活动中均走在前列：教育教学一线教师中党员占60%，班主任党员占80%，招生队伍80%是党员教师，党员招生占学生总数90%；教育教学活动中，校内评优课党员教师参赛占68.3%，获一等奖占总获奖人数69.2%；绿色生态教案评比党员教师占62.5%，参加市教育局“绿·教育”教案评比党员教师占100%，获二等奖二人；在抗击新冠疫情中，党员带头捐款捐物近4000元，协助社区做好人员布控，并响应居家隔离号召，以实际行动支持抗疫等。

校企合作开展情况和效果

学校有3000多平方米的汽车专业实训中心，在实训中心内与企业共建有 “校内教学工厂”实践教学基地。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合生产实际情况共同开发项目实训教学案例，产教对接共同完成实训教学任务。

学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地，并签订了学生实习（实训）协议，各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要。

2020年我校美容美发专业与多家美容美发美体企业，婚纱摄楼签订校企联合协议，并于汽车维修专业领域的不同工种的几家企业达成学生实习协议，企业来校开展实训课程，增强学生的动手操作能力，让学生接触最先进最前沿的专业技术。学生在校期间组织到企业参观学习，学生在校期满后，我校分别与学生和企业签订实习合同，并要求企业与学生签订实习合同，学生直接带薪到企业顶岗实习。

近几年来，学校投入大量资金对教学实施、实验实训设备及教学工作环境进行改善，使学校教学软、硬件达到现代化学校标准要求。在此基础上，学校与企业紧密合作，互兼互聘，共同制定人才培养计划，结合企业用工与人才需求，以订单形式与学生签订用工协议，加强实训教学管理，以企业实际产品生产，提升学生实际动手技能，通过产品真实加工和虚拟仿真等手段充分体现企业真实情境，结合企业产品开发实训项目案例，企业产品加工营造真实生产场景。实现学生技能培养与企业用工零对接要求，达到了企业用工标准要求。

学生实习情况

严格执行《教育部等五部门葡京国际官网印发<<>职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文,制定了《本溪市中等职业技术专业学校实习就业管理制度》，强化领导，一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、招生办、教务科为成员。

任务明确。每学期开学前一周，制定好本学期的工作计划，学期结束时完成工作小结；每月第一周，实习、就业管理部门定期召开校外实习班班主任会议；每逢双月的最后一个星期五的上午召开实习、就业领导小组工作会议，校长听取各实习就业负责同志汇报工作，由校长、副校长布置一下阶段工作。协调解决实习、就业工作中的疑难问题；每年的十月份完成就业档案装订工作。

细化管理。每安排一次校外生产实习之前，召开家长会、实习动员会。招生办进行就业指导，职业道德教育，由用人单位介绍单位概况。安排好生产实习后，要签定协议。校长检查各系部实习、就业负责人巡访工作，学生科主任检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。

认真落实职业指导计划。每个专业生产实习，在生产实习之前，各专业负责人负责制定生产实习课题，必须完成《就业指导》教学内容与就业指导专题讲座，招生办和用人单位共同制定生产实习培训计划，确保顺利完成生产实习任务。

责任到人。班主任负责组织家长会，确保参加生产实习的学生及其家长到校开会，并负责学生与家长签写学生实习合同。各专业负责人，必须及时听取用人单位的信息反馈，认真填写学生生产实习巡视记录表，做到档案齐全，查阅方便，上报及时，符合各项检查要求，保证每月走访所有的用人单位一次以上，配合班主任做好各项相关工作。分管校长每周要听取就业的工作汇报，检查布置就业的各项工作。校长负责考核负责实习、就业的工作，及时解决实习、就业处工作中的困难，宏观调控、指导实习就业工作

技术技能人才培养

以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。用人单位满意度高。

学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养，为当地企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地。多年来我校美容美发专业与汽车维修专业，为全市对口行业输入大批专业技术技能人才，我校毕业生基本供不应求，企业满意度较高。

社会服务

积极发挥国家职业技能鉴定所服务功能。对本地区及周边地区开展多个工种的技能鉴定工作。

对口支援

对口扶贫，发挥学校特色。资助学生，打通家校最后一公里。

学校还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作，培养他们的感恩意识，以后立志成才，回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动，引导学生正确看待贫困，克服自卑心理，做生活的强者，成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流，及时发现问题学生，防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心，建立朋友般的师生关系，平等对话，做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

经费保障

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和盱眙县的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

政策措施

学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校纪委督查室确保事事有落实，件件有回音。

秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

实行全员聘任，实施绩效管理。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

人才培养中存在的问题，主要表现为：

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立，运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高；

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足，“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升；

三是持之以恒坚持做下去，让先进的学校帮助我们改善办学条件，提升办学内涵。

四是职业教育的发展迫切需要专家把脉，尤其是在“品质、内涵、特色、创新”发展方面需要有葡京国际官网的新的探索，中专校创建可以根据地方实际上报具有地方特色的创建项目以获取专项资金支持。

改进措施如下：

我校根据教育部《葡京国际官网深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号），提出：“立德树人、全面发展”，“系统培养、多样成才”，“产教融合、校企合作”，“工学结合、知行合一”，“国际合作、开放创新”等五项基本原则和办学思路，确定改进措施。

一要抓住“十四五”新的发展机遇期，遵照国家和省有关文件的指示精神，进一步增强办学综合实力和管理水平，全面提升人才培养质量和社会服务能力，大力推进学校创新发展、优质发展。

二要紧跟省教育厅的战略部署，把我校打造成为既有地方特色又有国际视野的现代化示范性职业学校；

三要以学校发展为核心利益，以“校企合作”和“校校合作”为双翼，不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平，不断巩固和扩大学校发展所取得的成果，为全面完成“十四五”建设目标而努力奋斗。