古语云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”而今，学习中“勤”不可少，“苦”却可以无。在“双减”政策的引导下，教师不仅不断提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平，而且更加优化知识传授的方式，以学生自主探究为主，辅助学生更好、更快、更深刻地接受新知。

本届英语节从听、说、读、写、演这五个方面切入，不断挖掘学生自主学习知识的潜力，使学生更透彻地理解和学习英语。

在英语节期间，为了营造“人人读英语”的良好氛围，激发并鼓励学生学习英语的热情，养成学生主动说英语的习惯，我校三年级学生进行了英语课文朗读活动。活动过程中，孩子们个个胸有成竹，神态大方、声音洪亮、发音标准、语音语调优美动听。

四年级学生进行了英语贺卡制作活动，活动以拓展学生的英语文化知识，提高孩子们学习英语的兴趣，培养动手能力和审美能力为目的，让孩子们融会贯通，提高文化素养。

孩子们积极参与，充分发挥想象力，运用身边的各种资源，动手制作了一张张精巧美丽，心意满满的贺卡。这些贺卡展示出了我校学生良好的动手能力、英语水平和艺术素养。与此同时，孩子们也体验到了发现美，创造美的乐趣。

五年级围绕英语单词的分类、变化、记忆等各个方面，让学生用丰富多彩的手抄报形式来自主总结单词的学习方法和规律，并在课堂上相互交流，提高单词记忆的效率。

一张张精美的报纸，书写着一个个优美的单词，描绘着一幅幅精致的画卷。体现着不一样的学习方式，展示着多元的学习方法，彰显着创新的学习过程。让学生轻松愉快地汲取知识。

六年级学生进行了讲故事活动，活动使学生提高了英语学习兴趣，强化了英语口语表达能力。

在活动中，孩子们的语言流畅，表情生动，内容丰富，他们用标准流利的英语口语和引人入胜的表演技巧将一个个精彩生动的故事呈现在老师和同学面前。此次活动不仅激发了学生学习英语的热情，也为学生创设了展示自我的平台，锻炼了学生讲故事的技能。

高士其说：“学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。”希望同学们能和英语天天见，不断提高书写和口语表达能力，都能和英语成为“好朋友”。

多姿多彩的英语节活动，不仅有效地提高了孩子们学习英语的兴趣，也丰富了孩子们的校园生活。多途径，高密度的情境化应用与实践，有效聚焦了学科核心素养，让孩子们从另一个侧面走进英语，感知英语，喜爱英语，全面达成学科育人功能，促进“双减”政策落地生根！未来，我们将继续为孩子们打造多元化的英语学习空间，让孩子们尽情“Show your English ! Show yourself!”

编辑 张丹 责编 李金波